Цитата Элвина Ли

Я просто не мог серьезно относиться к школе: у меня был этот гитарный гриф с четырьмя ладами, который я прятал под партой. На нем были струны, так что я практиковал свои формы аккордов под партой, и это почти все, что я делал в школе.
Мне казалось, что у меня должен быть письменный стол, хотя особой потребности в письменном столе у ​​меня не было. Я боялся, что если в моей комнате не будет письменного стола, моя жизнь покажется слишком бессистемной.
В своем домашнем офисе я построил специальный стол для сидения и стояния, к которому я прикрепил большую стеклянную столешницу в форме почки, которую я дешево купил в Ikea. Я думаю, что столешницы в форме почек являются наиболее эффективными из всех возможных форм столов.
Меня научил мой отец. Он был главой начальной школы, поэтому я ходила в его школу до 11 лет — я была младшей из четырех дочерей, и мы все учились у него. Но мне не очень нравилось мое среднее образование, наверное, потому, что я очень физический человек и мне не нравится сидеть за партой весь день.
У меня стояла гитара, и на ней было четыре струны, и я сидел, смотрел телевизор и играл на ней. В конце концов, я написал кучу песен вокруг четырех струн.
Я был самым безрассудным мальчишкой. У меня были только друзья-парни. У меня была Nintendo, и когда я ходил в обычную школу, я приклеивал ее под парту, а потом вытаскивал и играл на ней.
Я вырос, играя на гитаре. Я начал, когда мне было девять, и к тому времени, когда мне было девять с половиной или десять, я занимался по семь или восемь часов каждый день. Я тренировался два часа в шесть часов утра перед тем, как идти в школу, и еще два часа, как только возвращался из школы днем. Затем я делал четыре часа ночью, прежде чем ложиться спать. Я делал это до четырнадцати или пятнадцати лет.
В школе год был маркером. Пятый класс. Старший год средней школы. Второкурсник колледжа. После этого рабочие места были маркером. Тот офис. Этот стол. Но теперь, когда школа закончилась, и я работаю на одном и том же месте, в том же офисе, за одним и тем же столом дольше, чем я действительно могу поверить, я понимаю: ты стал маркером. Это ваша эпоха. И только если это будет продолжаться и дальше, то придется искать другие способы определения времени.
За столом сидел сержант. Я знал, что он сержант, потому что узнал знаки на его униформе, и я знал, что это стол, потому что это всегда стол. За столом всегда кто-то есть, за исключением случаев, когда стол выполняет функции стола. Вы сидите за столом, и все знают, что вы должны быть там, и что вы делаете что-то, что требует вашего мозга. Это странная, особая важность. Я думаю, что каждый должен получить письменный стол; Вы можете сидеть за ним, когда чувствуете, что не имеете значения.
Когда мне было четыре или пять лет, у меня был старший брат, которого парализовало ниже шеи в средней школе. Какой-то пацан в борьбе упал на него и ударил по позвоночнику. Мы должны были позаботиться о нем. Я превратилась из младенца в настоящего ребенка.
Он был из тех детей, рядом с которыми не хотелось сидеть. Он держал свои козявки в столе, носил галстук.
Мне действительно было тяжело в средней школе. Средняя школа для меня была тем, как большинство людей объясняют старшую школу. Потом в старших классах у меня был взрыв. Я в основном делал все, что вы делали в старшей школе или в колледже, так что это действительно было несложно.
Я был похож на одного из мальчиков в школе, которые лихорадочно хлопают ногами под партой. У меня всегда было это странное чувство между ног, и я понятия не имел, что это было. Я не знал, что девушки мастурбируют. Я никогда не трогал себя или что-то еще.
В девять или десять лет я играл на гитаре в музыкальном классе в своей начальной школе в Джексоне, штат Мичиган. У них был класс гитары, и я играл с десятью одноклассниками, и мы сделали небольшой гитарный оркестр для школьной музыки.
Я вырос на рок- и поп-музыке 70-х и 80-х годов. Мне приходилось играть на гитаре в школе — это был музыкальный колледж, и мы должны были брать там уроки игры на инструменте — так что я думаю, что игра на гитаре и звуки гитары всегда оказывали влияние.
В какой-то момент я мечтал играть в школьной группе, но я не играл на инструменте, который бы мне подходил, и это было проблемой. У меня всегда были фантазии стать частью этого, но я очень серьезно относился к урокам игры на фортепиано.
В старшей школе я был пухленьким. Раньше я ходил на занятия по информационным технологиям и печатал очень быстро, чтобы быстро закончить урок, потому что у учителя была маленькая акустическая гитара, а в классе была девушка, в которую я был влюблен. Я брал гитару и притворялся великим певцом и автором песен, исполнял ей серенады с шуточными песнями.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!