Цитата Эли Визеля

Когда я начинал преподавать, в Америке вряд ли можно было найти университет или колледж, где бы преподавали либо иудаику, либо изучение Холокоста. — © Эли Визель
Когда я начинал преподавать, в Америке вряд ли можно было найти университет или колледж, где бы преподавали либо иудаику, либо изучение Холокоста.
Сегодня нет ни одного университета, в котором не было бы спецкурсов [иудаики или холокоста], сотни и сотни университетов, молодые люди сегодня хотят знать больше, чем их старшие, гораздо больше, и поэтому я настроен очень оптимистично. о молодежи.
Так много людей думают, что обществознание и странные уроки обществознания, обучение детей в Америке — это плохо, это результат Common Core? И это не так. Это не. Common Core не занимается социальными исследованиями. В основном это письмо и математика.
Поэтому, когда мне нужно было принять решение, хочу ли я пройти курс с отличием по исламоведению и малайскому языку, я подумал, что исламоведение будет хорошим вариантом.
Если вы ожидаете, что современная школьная система научит вас истории, то вы мечтаете. Это мы должны сделать сами. Китайцы не выходили в мир и не умоляли людей преподавать китаеведение или позволять им преподавать китаеведение. Японцы тоже этого не сделали. Люди не умоляют других людей восстановить их историю; они делают это сами.
Меня интересуют недавние научные работы, изучающие появление кафедр женских исследований и этнических исследований, а также развитие неолиберального университета.
Методологии изучения хип-хопа заимствованы из социологии, политики, религии, экономики, урбанистики, журналистики, теории коммуникации, американистики, трансатлантических исследований, исследований чернокожих, истории, музыковедения, сравнительного литературоведения, английского языка, лингвистики и других дисциплин.
Я преподавал философию, религиоведение, английскую литературу, культурологию, писательское и издательское дело, критическое мышление.
На другом уровне я хочу отметить, что у меня сильная еврейская идентичность, и на протяжении многих лет я участвовал в нескольких еврейских проектах, таких как создание сильной программы иудаистики в Калифорнийском университете в Сан-Диего.
Когда вы разговариваете с людьми, облеченными властью, вы обнаружите, что их мировоззрение часто определяется либо их дисциплинарными исследованиями в университете, либо страной, где они впервые заинтересовались развитием.
Ограничение изучения человеческого интеллекта и характера изучением состояний сознания не могло не сказаться на научных исследованиях психологии животных.
Ирония в том, что я ребенок-иммигрант, рос, потому что я вырос в Великобритании и учился в британской школе-интернате, и каждое воскресное утро мы ходили в церковь. И у нас на самом деле были бы религиоведение, а религиоведение означает христианское изучение, когда вы изучаете Библию.
Израильское правительство уже учредило фонд для поощрения молодых арабских женщин, особенно из бедуинской общины, к изучению инженерного дела. Мы финансируем их учебу в университете и предоставляем им наставников, которые помогают им в учебе и процессе трудоустройства.
Я использую тематические исследования неудач в своих курсах, подчеркивая, что они учат нас гораздо большему, чем исследования успеха. Дело не в том, что истории успеха не могут служить образцом хорошего дизайна или образцом творческой инженерии. Они могут это сделать, но они не могут научить нас, насколько они близки к провалу.
Я даже ошеломлен некоторыми специальностями, которые вы можете получить в колледже в эти дни. Например, вы можете специализироваться на брачных привычках австралийских кроличьих летучих мышей, специализироваться на изучении досуга... Хорошо, получайте специальность журналистики. Хорошо, специальность образование, специальность журналистика. Верно. Философский факультет, да. Майор археологии. Я не знаю, что бы это ни было. Специальность в бальных танцах, конечно. Это не заменяет работу. Как насчет специальности киноведение? Как насчет специализации черных исследований? Как насчет специальности "Женщины"? Как насчет специализации по домоводству? Ой, извини! Нет такой вещи.
Конечно, психолог счел бы более непосредственным изучение вдохновленного поэта. Он будет проводить конкретные исследования вдохновения отдельных гениев. Но при всем том испытал бы он явления вдохновения? Его человеческая документация, собранная у вдохновленных поэтов, едва ли могла быть связана, кроме как с внешней стороны, в идеале объективных наблюдений. Сравнение вдохновенных поэтов вскоре заставило бы нас потерять вдохновение из виду.
Я думаю, что история мира подсказывает, что если изучать римлян, изучать ранних греков и изучать историю мира, то все они в конце концов споткнутся, если не вернутся к основному аспекту честности, чести и чувства любви друг к другу.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!