Цитата Эли Броуда

Государственное образование является ключевой проблемой гражданских прав в 21 веке. Экономика нашей страны, основанная на знаниях, требует, чтобы мы давали молодым людям любого происхождения и обстоятельств образование и навыки, необходимые для того, чтобы стать работниками умственного труда. Если мы этого не сделаем, мы рискуем создать еще больший разрыв между средним классом и бедными. Этот разрыв угрожает нашей демократии, нашему обществу и экономическому будущему Америки.
Мы добились больших успехов в обучении и информировании общественности о важности получения более строгого компьютерного образования во всех наших школах, чтобы учащиеся обладали знаниями, навыками и способностями, чтобы конкурировать за лучшие рабочие места в новой цифровой экономике 21-го века. .
Между нами и развитым миром на Западе и в Азии существует большой разрыв в знаниях. Наш единственный выбор — как можно быстрее преодолеть этот разрыв, потому что наш возраст определяется знаниями.
Этому обществу, в котором доминируют работники умственного труда, грозит новый «классовый конфликт» между значительным меньшинством работников умственного труда и большинством работников, которые зарабатывают себе на жизнь традиционными способами, либо физическим трудом... либо трудом в сфере услуг. Производительность умственного труда — все еще крайне низкая — вполне предсказуемо станет экономической проблемой общества знаний. От этого будет зависеть способность общества знания дать достойные доходы, а вместе с ними достоинство и статус незнающим людям.
Наше экономическое будущее и наше энергетическое будущее совпадают, и это будущее, от которого Америка не может уклониться. Мы должны придать ей форму, как всегда делали. Мы должны защитить нашу планету от угрозы изменения климата и обеспечить наличие у работников навыков, позволяющих конкурировать за хорошие рабочие места среднего класса.
«Любая нация, которая ожидает быть невежественной и свободной, — сказал Джефферсон, — ожидает того, чего никогда не было и никогда не будет». или быстрее, чем разрыв между богатыми и бедными, разрыв между образованными и необразованными будет иметь более серьезные последствия и более серьезную угрозу для нашего образа жизни Мы ни в коем случае не должны понимать это неправильно.
Сохранение нашего свободного общества в ближайшие годы и десятилетия будет зависеть в конечном счете от того, удастся ли нам или не удастся направить огромную силу человеческого знания на обогащение собственной жизни и формирование рационального и цивилизованного мироустройства... Задача образования состоит в том, чтобы в большей степени, чем любой другой инструмент внешней политики, помочь сократить опасный разрыв между экономической и технологической взаимозависимостью людей мира и их психологическим, политическим и духовным отчуждением.
Несомненно, характер имеет значение для наших граждан, наших сообществ и нашей нации, и на этой неделе мы отмечаем важность характера в нашей индивидуальной жизни... основные этические ценности надежности, справедливости, ответственности, заботы, уважения и гражданства формируют основа нашей демократии, нашей экономики и нашего общества... Воспитание здорового характера у наших детей необходимо для сохранения силы нашей нации в 21 веке.
Пора спросить: а мы, аборигены, серьезный народ? … Есть ли у нас серьезность, необходимая для сохранения наших языков, традиций и знаний? … Правда в том, что я склонен к приступам сомнения и грусти по поводу этих вопросов. Но у меня есть надежда. Наша надежда зависит от образования. Наша надежда зависит от того, насколько серьезно мы относимся к образованию нашего народа.
Фундаментальная проблема заключается в том, что разрыв в образовательной успеваемости, которая является ключевым моментом в нашей технологической экономике, объясняется, по моему мнению — и мнению многих, включая Арне Дункана, нашего министра образования, — тем фактом, что семьи бедняков те, кто не очень образован, не разговаривают со своими детьми, не взаимодействуют с ними, не настаивают на том, чтобы они делали домашнее задание и так далее.
Одна проблема с нашим нынешним обществом заключается в том, что мы относимся к образованию так, как будто оно существует для того, чтобы просто сделать вас умнее, сделать вас более изобретательным... Хотя наше общество не придает этому особого значения, самое важное использование знаний и образования чтобы помочь нам понять важность участия в более полезных действиях и дисциплины в нашем уме. Правильное использование нашего интеллекта и знаний должно производить изменения изнутри, чтобы развить доброе сердце.
Я полностью за реформирование нашей системы высшего образования в 21 веке, чтобы иметь навыки, необходимые для работы в среднем классе, вам нужно высшее образование в той или иной форме. Это может быть не четырехлетняя степень. Проблема в том, что он просто хочет влить дополнительные деньги в сломанную существующую систему.
Исследования выявили значительный «разрыв в навыках» между тем, чему обучают студентов в настоящее время, и навыками, которые ищут работодатели в современной глобальной экономике. Наши дети должны быть лучше подготовлены, чем сейчас, к будущим вызовам нашего постоянно меняющегося мира.
Образование является ключом к возможностям и гарантирует, что наши студенты готовы к работе в экономике 21-го века.
Нам нужен регулирующий бюджет в Америке, который ограничивает объем регулирования нашей экономики. Нам нужно отменить и заменить Obamacare, и нам нужно улучшить высшее образование, чтобы люди могли получить доступ к навыкам, необходимым им для работы в 21 веке.
Нам нужен регулирующий бюджет в Америке, который ограничивает объем регулирования нашей экономики. Нам нужно отменить и заменить Obamacare, и нам нужно улучшить высшее образование, чтобы люди могли получить доступ к навыкам, необходимым им для работы в 21 веке.
Образование — «гений-хранитель нашей демократии». Ничто на самом деле не значит больше для нашего будущего, ни наша военная оборона, ни наши ракеты или наши бомбардировщики, ни наша производственная экономика, ни даже наша демократическая система правления. Ибо все это бесполезно, если нам не хватает мозговой силы, чтобы поддерживать и поддерживать их.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!