Цитата Элизабет Бишоп

Это то, каким мы себе представляем знание: темное, соленое, ясное, подвижное, совершенно свободное, черпаемое из холодного твердого рта мира, вытекающее из каменистых грудей навеки, текущее и тянущееся, и, поскольку наше знание исторично, течет, и полетел.
Оно похоже на то, каким мы себе представляем знание: темное, соленое, ясное, подвижное, совершенно свободное.
Легко видеть, хотя едва ли нужно указывать на это, так как это связано с тем фактом, что Разум отброшен в сторону, что вера не является формой знания; ибо всякое знание есть либо знание вечного, исключающее временное и историческое как безразличное, либо чистое историческое знание. Никакое знание не может иметь своей целью ту нелепость, что вечное есть историческое.
Некоторые философы привлекаются к предмету [философии] своим интересом к природе и устройству внешнего по отношению к нам мира. Других привлекает к ней интерес к способностям, которые отличают людей от мира. Я философ второго сорта. До сих пор моя работа была сосредоточена вокруг взаимосвязи знаний, общения и человеческих действий.
У нас нет знания, т. е. общих принципов, выведенных из созерцания частных фактов, а есть то, что создано удовольствием и существует в нас только благодаря удовольствию. Человек науки, химик и математик, с какими бы трудностями и отвращениями им ни приходилось бороться, знают и чувствуют это. Какими бы болезненными ни были предметы, с которыми связано знание анатома, он чувствует, что его знание есть удовольствие; а где нет удовольствия, там нет и знания.
Библиотека соединяет нас с пониманием и знанием, с трудом извлеченными из природы, величайших умов, которые когда-либо существовали, с лучшими учителями, привлеченными со всей планеты и со всей нашей истории, чтобы наставлять нас без устали и вдохновлять нас внести свой вклад в коллективное знание человечества.
Пусть каждый шлюз знания откроется и потечет.
Матери и дочери всегда обменивались друг с другом — помимо словесно передаваемых знаний о женском выживании — знанием подсознательным, подрывным, довербальным: знанием, текущим между двумя похожими телами, одно из которых провело девять месяцев внутри другого.
Нет высшего или низшего знания, а есть только одно, проистекающее из экспериментирования.
Вот что я хочу прояснить сегодня. Человек с долгой историей расовой дискриминации, который торгует темными теориями заговора, почерпнутыми со страниц таблоидов супермаркетов и далеких, темных уголков Интернета, никогда не должен управлять нашим правительством или командовать нашей армией.
Представьте, что вы переполнены энергией и уверенностью, свободны от сомнений и страха.
Невозможно помешать реальности течь так, как она течет. Наши тщетные попытки заставить его течь на службу нашим воображаемым потребностям приводят нас в болезненный конфликт с самими собой и природой. Вы не отделены от текущей реальности; вы и есть эта текущая реальность. Увидьте это, и вы не увидите ничего другого, что противоречит этому. Вы будете тем, что видите.
Знание — полное, беспрепятственное знание своего наследия, врагов свободы, всего мира людей и идей — это знание есть надежнейшая сила свободного народа.
Я смотрю на ручей и вижу себя: коренного южноафриканца, непреодолимо текущего по твердым препятствиям, пока они не станут гладкими и однажды не исчезнут, текущими от забытого истока к концу, которого никогда не будет.
Знание — бремя, если оно лишает вас невинности. Знание становится бременем, если оно не интегрировано в жизнь. Знание — бремя, если оно не приносит радости. Знание — бремя, если оно дает вам представление о том, что вы мудры. Знание — это бремя, если оно не освобождает вас. Знание — это бремя, если оно заставляет вас чувствовать себя особенным.
Для успешного обучения всегда должна быть определенная свежесть знаний, которыми они занимаются. Оно должно быть либо новым само по себе, либо наделенным новизной применения к новому миру нового времени. Знания не хранятся лучше рыбы. Вы можете иметь дело со знанием старых видов, с какой-то старой истиной; но каким-то образом она должна прийти к студентам, как бы только что вытащенная из моря и со свежестью своей непосредственной важности.
Несомненно, знание мира природы, знание человеческого состояния, знание природы и динамики общества, знание прошлого, чтобы можно было использовать его для переживания настоящего и стремления к будущему — все это, казалось бы, разумно предположить, необходимы образованному человеку. К этому следует добавить еще одно — знание продуктов нашего художественного наследия, которые отмечают историю нашего эстетического чуда и наслаждения.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!