Цитата Элисон Гопник
Преподавание — очень эффективный способ научить детей чему-то конкретному — скажем, эта трубка пищит или хлюпает, затем нажимается, а затем тянется, и музыка начинает играть. Но это также снижает вероятность того, что дети обнаружат неожиданную информацию и сделают неожиданные выводы.
Связанные цитаты
[В случае с директором по исследованиям Уиллисом Р. Уитни, чей стиль заключался в том, чтобы предоставить талантливым исследователям как можно больше свободы, вы можете определить «прозорливость» как] искусство извлекать выгоду из неожиданных происшествий. Когда вы делаете что-то таким образом, вы получаете неожиданные результаты. Затем вы делаете что-то еще и получаете неожиданные результаты в другой строке, и вы делаете то же самое в третьей строке, и вдруг вы видите, что одна из этих строк имеет какое-то отношение к другой. Затем вы делаете открытие, которое никогда не смогли бы сделать, идя по прямой дороге.
Мы предоставляем детям безопасное и стабильное пространство, в котором они могут расти, чтобы дети могли рисковать, получать приключения и делать неожиданные вещи. Если нет риска, что ваши дети могут потерпеть неудачу, значит, вы не добились успеха как родитель.
Обучение наших детей — это больше, чем просто передача информации. Это помогает нашим детям проникнуть учением в свое сердце таким образом, чтобы оно стало частью самого их существа и отражалось в их отношении и поведении на протяжении всей их жизни.
Дело не только в том, что я хочу сделать все правильно, когда сочиняю, но и в том, что мое воображение часто теряется, и тогда мне приходится ждать, пока я вернусь на путь. Я думаю, что есть внутренняя сила, которая делает произведение логичным от начала до конца; Мне нравится рассказывать истории в музыке, которые неожиданны, но в то же время логичны.
Если вы немного разглядываете книги со своими детьми и вдохновляете их интересоваться картинками и... значением этого слова, но не прибегаете к очень структурированному систематическому обучению в слишком раннем возрасте, вы также взаимодействуйте эмоционально и получайте удовольствие от притворной игры ... тогда у вас есть лучшее из обоих миров.
Дети, как и животные, используют все свои органы чувств, чтобы познавать мир. Затем приходят художники и открывают это таким же образом... Или время от времени мы получаем известие от художника, который никогда этого не терял.
Для меня это действительно похоже на то, что если вы заходите далеко с неожиданными материалами и неожиданными пропорциями или объемами, то держите цвета достаточно простыми и прямолинейными для мужчин.
Эксперимент! Встречать новых людей. Это лучше, чем любое высшее образование. . . Приключениями; о, вы привыкнете к неожиданному. Тогда неожиданное становится тем, чем оно является на самом деле. . . неизбежное.
Дело не в том, учатся ли дети по телевизору, а в том, что дети узнают из телевизора... потому что все, что дети видят по телевизору, учит их чему-то.
Хотя взрослые играют определенную роль в обучении детей социальным навыкам, часто лучше, чтобы они играли ее ненавязчиво. В частности, взрослые должны остерегаться смущать неумелых детей, поправляя их слишком публично, и не навешивать на детей ярлыки застенчивых таким образом, что это может привести к тому, что дети будут считать себя именно такими.
Это очень простой процесс. Он [Дэнни Бойл] приходит в метро, а потом сидит со мной по 3 часа каждый вечер, а потом я над чем-то работаю. Позже, если ему что-то нравится, я выражаюсь еще точнее. Я настраиваю вещи. Так продолжалось 3 или 4 недели, и музыка была готова.
Если дети действительно хотят чему-то научиться и имеют возможность выучить это на практике, они делают это, даже если преподавание плохое. Например, многие изучают сложные видеоигры вообще без профессионального обучения!
Дети менее эффективных и менее компетентных родителей с большей вероятностью перенимают обычаи и ценности группы сверстников.
Слишком многие ученые думают об исследованиях как о чисто интеллектуальных занятиях. Если мы ничего не делаем с полученным знанием, то мы напрасно учимся. Книги могут хранить информацию лучше, чем мы — то, что мы делаем, книги не могут — интерпретировать. Так что если не делать выводов, то можно просто оставить информацию в текстах.
Если вы слишком небрежны, вы никогда не получите воспроизводимых результатов, тогда вы никогда не получите воспроизводимых результатов, и тогда вы никогда не сможете сделать никаких выводов; но если вы просто немного небрежны, то, увидев что-то поразительное, вы поймете это. Поэтому я назвал это «Принципом ограниченной неряшливости».
Красота означает много разных вещей для многих разных людей. Много разных способов, которыми вещи могут быть красивыми. Но на самом деле это имеет очень специфическое значение, и оно больше похоже на элегантность, которая состоит в том, что мы говорим, что идея красива или элегантна в математике или физике, если очень простой принцип или очень простая идея, или простой набор идей, превращается оказывается очень мощным и приводит ко всякого рода неожиданным структурам и неожиданным предсказаниям.
Связанные авторы
Цитаты Авраама Маслоу
американский
Психолог
Цитаты Карла Юнга
швейцарский
Психолог
Даниэль Канеман Цитаты
израильский
Психолог
Цитаты Эдварда де Боно
Английский
Психолог
Цитаты Эриха Фромма
американский
Психолог
Джеймс Хиллман Цитаты
американский
Психолог
Цитаты М. Скотта Пека
американский
Психолог
Михай Чиксентмихайи Цитаты
Венгерский
Психолог
Цитаты Натаниэля Брандена
американский
Психолог
Рам Дасс Цитаты
американский
Психолог
Ролло Мэй Цитаты
американский
Психолог
Цитаты Зигмунда Фрейда
австрийский
Психолог
Тара Брач Цитаты
американский
Психолог
Виктор Э. Франкл Цитаты
австрийский
Психолог
Цитаты Уэйна Дайера
американский
Психолог