Цитата Эллен Ки

Для успеха в воспитании детей первое условие — стать самим собой, как ребенок, а это значит — никакого напускного ребячества, никакого снисходительного детского лепета, который ребенок сразу видит и глубоко ненавидит. На самом деле это означает быть полностью и просто занятым ребенком, как сам ребенок поглощен своей жизнью.
Ребенок – это не ребенок-христианин, не ребенок-мусульманин, а ребенок родителей-христиан или ребенок родителей-мусульман. Эта последняя номенклатура, между прочим, была бы отличным средством повышения самосознания для самих детей. Ребенок, которому говорят, что он «ребенок родителей-мусульман», сразу же поймет, что религия — это то, что он может выбрать — или отвергнуть, — когда станет достаточно взрослым, чтобы сделать это.
Многие взрослые играют роли, когда разговаривают с маленькими детьми. Они используют глупые слова и звуки. Они снисходительно разговаривают с ребенком. Они не относятся к ребенку как к равному. Тот факт, что вы временно знаете больше или вы больше, не означает, что ребенок вам не равен.
Пожалуйста, не убивайте ребенка. Я хочу ребенка. Пожалуйста, дайте мне ребенка. Я готов принять любого ребенка, который будет абортирован, и отдать этого ребенка супружеской паре, которая будет любить ребенка и быть любимой ребенком. Только в нашем детском доме в Калькутте мы спасли от абортов более 3000 детей. Эти дети принесли столько любви и радости своим приемным родителям и выросли такими полными любви и радости!
Чувство уединения – одна из самых прекрасных вещей, которые родители могут дать ребенку. Это не означает, что нужно оставить ребенка одного, но это означает создание безопасного пространства, в котором ребенок может находиться с другими людьми. Это означает направление их внимания на Бога.
Пожалуйста, не убивайте ребенка. Я хочу ребенка. Пожалуйста, дайте мне ребенка. Я готов принять любого ребенка, который будет абортирован, и отдать этого ребенка супружеской паре, которая будет любить ребенка и быть любимой ребенком.
Я думаю, что режиссура фильма похожа на женщину, переживающую роды. После того, как она пережила схватки и родила первого ребенка, она говорит, что не собирается рожать еще одного ребенка. Затем, когда она видит, что ребенок растет, она решает родить еще одного ребенка!
Огромная созидательная энергия ребенка... до сих пор скрывалась за накоплением идей о материнстве. Раньше мы говорили, что мать сформировала ребенка; ибо именно она учит его ходить, говорить и так далее. Но ничего из этого на самом деле не делает мать. Это достижение ребенка. Мать рождает ребенка, но ребенок производит мужчину. Если мать умирает, ребенок все еще растет и завершает свою работу по созданию человека.
Но где-то ребенок удивляет сам себя своей выносливостью, своим быстрым умом, своими ловкими руками. Где-то ребенок с легкостью выполняет то, что обычно требует больших усилий. И этот ребенок, который был слеп к своему прошлому, но его сердце все еще бьется от острых ощущений гонки, душа этого ребенка пробуждается. И новый чемпион ходит среди нас.
Когда женщина впервые чувствует зависимость своего ребенка от нее, она навсегда теряет свою свободу. Если ребенок умирает, могила сковывает его душу всю жизнь. Если ребенок жив, благополучие этого ребенка всегда остается между ней и солнцем.
Когда вы воспитываете ребенка, вы не садитесь и не берете все правила жизни, записываете их в большой каталог и начинаете читать ребенку все эти отдельные правила от А до Я. Когда мы воспитываем ребенка, очень много что мы делаем, так это позволяем ребенку экспериментировать и направляем эксперименты. Ребенок в основном должен обрабатывать свои собственные данные и учиться на собственном опыте.
Хотя психология и педагогика всегда придерживались мнения, что ребенок есть счастливое существо, не имеющее никаких конфликтов, и полагали, что страдания взрослых являются следствием тягот и невзгод действительности, следует утверждать, что верно как раз обратное. То, что мы узнаем о ребенке и взрослом посредством психоанализа, показывает, что все страдания позднейшей жизни суть большей частью повторения этих прежних, и что каждый ребенок в первые годы жизни проходит через неизмеримую степень страданий.
Младенец с коликами, который становится спокойным, тихий младенец, который закатывает истерики в два года, дикий ребенок в четыре года, который становится серьезным и прилежным в шесть, кажется, удивляют своих родителей. Трудно отпустить свой образ ребенка, распрощаться с ребенком, которого знает родитель, и привыкнуть к этому немного новому ребенку, обитающему в знакомом детском теле.
Мать смотрит на младенца на руках, а младенец смотрит на лицо матери и находит себя в нем... при условии, что мать действительно смотрит на уникальное, маленькое, беспомощное существо, а не проецирует собственные ожидания, страхи и планы на ребенка. В этом случае ребенок находил бы не себя в лице матери, а собственные проекции матери. Этот ребенок остался бы без зеркала и всю оставшуюся жизнь тщетно искал бы это зеркало.
Никто не стал бы всерьез описывать крошечного ребенка как ребенка-марксиста, ребенка-анархиста или ребенка-постмодерниста. Тем не менее, детям обычно приписывают религию их родителей. Нам нужно побуждать людей хорошо подумать, прежде чем навешивать ярлыки на любого ребенка, который слишком мал, чтобы знать собственное мнение, и наша реклама поможет в этом.
Не думайте, что за аутизмом «прячется» другой, лучший ребенок. Это ваш ребенок. Любите ребенка перед собой. Поощряйте его сильные стороны, отмечайте его причуды и улучшайте его слабости, как вы бы это делали с любым ребенком.
Тот, кто видит своего наследника в собственном ребенке, наблюдает за надеждами и имуществом, лежащими далеко за пределами его надгробия, рассматривая свою жизнь, даже здесь, как точку, но закрытую запятой. Тот, кто видит своего наследника в чужом ребенке, видит точку в конце предложения.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!