Цитата Э. Л. Доктороу

Где-то в моем мозгу исчезли ритмы и тональности музыки вместе со звуками, которые издают слова, и ритмом предложений. — © Э. Л. Доктороу
Где-то по ходу дела ритмы и тональности музыки исчезли в моем мозгу вместе со звуками, которые издают слова, и ритмом, который имеют предложения.
Как завораживают ребенка слова: формы, звуки, фактуры и таинственные значения слов; то, как слова связываются вместе в эластичные узоры, называемые «предложениями». И эти предложения на абзацы, и дальше.
Она [музыка] имеет пробуждающую функцию. Жизнь — это ритм. Искусство — это организация ритмов. Музыка — это фундаментальное искусство, затрагивающее нашу систему воли. В «Мире как воле и представлении» Шопенгауэр говорит о музыке как о звуке, пробуждающем волю. Ритм музыки пробуждает определенные жизненные ритмы, способы жить и переживать жизнь. Так что это пробудитель жизни.
Я вижу в печатном виде вещи, которые упускаю из виду, если вижу только слова на экране. Меня тошнит от слов, но мне нравится видеть все разбросанным, потому что я получаю ощущение масштаба, которого не хватает на экране. Повторение каждого предложения много, много, много раз дает мне невероятную близость с предложениями, особенно с их ритмом. Ритм и музыка слов очень важны для меня, и достаточно одного неуместного слова, чтобы испортить музыку.
Где-то вдоль линии я знал, что будут девушки, видения, все; где-то по пути жемчужина будет передана мне.
Люди не говорят так, они говорят так. Слоги, слова, предложения сливаются воедино, как акварель, оставленная под дождем. Чтобы понять, что нам говорят, мы должны разделить эти шумы на слова, а слова на предложения, чтобы мы могли, в свою очередь, издать в ответ поток смешанных звуков.
В какой-то момент музыка стала «контентом»… Я твердо намерен снова вернуть ее в музыку! Я верю в силу песни.
Что заставляет меня писать, так это ритм окружающего меня мира - ритмы языка, конечно, но также и земли, ветра, неба, других жизней. Перед словами идет ритм — мне кажется, в этом суть.
Ритмы, ритмы и т. д. занимают центральное место в моем творческом стремлении: моим первым инструментом были барабаны, почти каждая группа, в которой я участвовал или руководил, управляется ритмом, моя группа полностью управляется ритмом, машиной. ритм, а назначение рок-инструментов состоит в том, чтобы буквально произносить биты, имитировать ритмы с помощью гитар и баса, с очень небольшой артикуляцией и без «прогрессивности».
Ритмы природы — звуки ветра и воды, звуки птиц и насекомых — неизбежно должны найти свои аналоги в музыке.
Все мои персонажи начинаются с ритмов и звуков. Как только я слышу голос и вхожу в ритм, отношение и физическая форма выходят сами собой.
В более широком смысле ритмы природы, большие и малые — звуки ветра и воды, звуки птиц и насекомых — неизбежно должны найти свои аналоги в музыке.
Один из самых мощных аспектов игры на барабанах и причина, по которой люди занимаются ею с самого начала своего существования, заключается в том, что она изменяет сознание людей. Благодаря ритмичному повторению ритуальных звуков тело, мозг и нервная система наполняются энергией и трансформируются. Когда группа людей играет ритм в течение длительного периода времени, их мозговые волны увлекаются этим ритмом, и у них возникает общее состояние мозговых волн. Чем дольше продолжается барабанный бой, тем мощнее становится увлечение. Это действительно древнейшее святое причастие.
Звуки и ритмы слов очень важны для меня.
Когда мы были детьми, буквы были как забавные игрушки. Мы играли с ними через наши строительные блоки. Мы раскрасили их в книгах. Мы танцевали и пели вместе с телевизионными марионетками, пока учили, что «С» означает «печенье». Вскоре буквы превратились в слова. Слова превратились в предложения. Фразы превратились в мысли. И попутно мы перестали с ними играть и перестали удивляться от А до Я.
Дети используют слова таким образом, что высвобождают скрытые значения, наслаждаются историей, скрытой в звуках. Они не забыли, что слова могут быть больше, чем знаки, что слова обладают магией, способностью быть вещами, указывать на самих себя и материализоваться. Своими обратными построениями, архаизмом, склонностью играть музыку словами — ритмом, рифмой, аллитерацией, повторением — дети сдирают кожу с языка. Слова становятся заклинательными. Сезам, откройся. Абракадабра. Возможно, ребенок запомнит это слово и рухнет стены.
Таким образом, я решил снять некий фильм и теперь начинаю сложную и трудно осваиваемую работу. Чтобы передать ритмы, настроения, атмосферу, напряжения, последовательности, тона и запахи в слова и предложения в читаемом или, по крайней мере, понятном сценарии. Это сложно, но не невозможно.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!