Цитата Эмили Дешанель

В школе математика и естествознание были моими любимыми предметами, но, вероятно, в своей истинной природе я больше человек. В то же время я не думаю, что именно так я подзаряжаюсь. — © Эмили Дешанель
В школе моими любимыми предметами были математика и естествознание, но я, наверное, в своем истинном я больше общительный человек. В то же время, я не думаю, что так я перезаряжаюсь.
Существует устаревшее мнение, что девочки не так хороши в науке и математике, как мальчики. Но, согласно отчету «Поколение STEM», девочки старшей школы получают больше баллов по математике и естественным наукам, чем мальчики, а их средние баллы, объединенные по классам математики и естественных наук, выше, чем у мальчиков».
Математика и естественные науки были моими любимыми предметами помимо театра.
Математика просто не была моей любимой. Я не понимал, насколько важна математика и как она связана с реальной жизнью. Вот почему я думаю, что я был выключен к нему. Как только я освоил арифметику и немного алгебру, думаю, я выписался. Когда я стал старше, я думаю, что математика имеет гораздо большее отношение. Английский был моим любимым предметом.
Я был не против учиться. Очевидно, что математика и физика интересовали меня больше, чем некоторые более художественные предметы, но я думаю, что я была довольно хорошей ученицей.
Я заметил, что было так много людей, особенно женщин, которые подходили ко мне, узнав меня по телевизору, и говорили: «Я слышал, что ты занимаешься математикой, почему математика? Боже мой, я никогда не мог заниматься математикой! Я мог просто видеть, как рушится их самооценка; Я думал, что это глупо, поэтому я хотел сделать математику более дружественной и доступной.
Как мы восполняем потребность в технических работниках, людях, обладающих навыками работы с компьютером, математикой и естественными науками? Как нам получить более разнообразную научную рабочую силу? Это все проблемы — я бы посмотрел на эти документы, которые были из 50-х, 60-х и 70-х годов, и вы бы поклялись, что они были написаны две недели назад, потому что проблемы те же.
Я думаю, нам нужно больше специалистов по математике, которые не становятся математиками. Больше докторов-математиков, больше учителей-математиков в старших классах, больше генеральных директоров-математиков, больше сенаторов-математиков. Но мы не добьемся этого, если не избавимся от стереотипа о том, что математика полезна только для гениев.
Самыми важными шагами, которым я следовал, было изучение математики и естественных наук в школе. Меня всегда интересовали физика, астрономия и химия, и я продолжал изучать эти предметы в средней школе и колледже, а затем в аспирантуре. Вот что подготовило меня к тому, чтобы стать космонавтом; это фактически дало мне квалификацию, чтобы быть выбранным, чтобы быть космонавтом.
Все люди учатся чему-то по-разному, и иногда воображение не считается таким полезным инструментом, каким оно может быть в процессе обучения, особенно в школе по таким предметам, как математика и естествознание.
Моими любимыми предметами были естествознание и математика. Но когда я стал старше, я тусовался на уроках стрижки, ходил на прогулочные вечеринки.
Я думаю, они говорят, что вы можете узнать, экстраверт вы или интроверт, по тому, как вы перезаряжаете себя, и я полагаю, что в этом отношении я больше интроверт, потому что мне нравится быть в одиночестве, чтобы перезарядиться, но я определенно народный человек. Я люблю общаться и быть среди людей и иметь хорошие разговоры.
Я думаю об этом как о хорошей возможности сообщить, в частности, школьникам, что эта работа и другие интересные работы в области науки и техники открыты для всех, кто усердно учится в школе, получает хорошее образование и изучает математику и естественные науки. И это не только для избранной группы людей.
Я не думаю, что мы когда-либо сможем в течение длительного времени получить такой уровень школьного персонала, который нам нужен в наших школах, особенно в области естественных наук и математики. Одним из ответов на эту проблему является использование большего количества образовательных технологий.
Математика — один из моих любимых предметов.
Когда я говорю людям, что я ученый-космонавт, изучающий астероиды, они иногда думают, что я супер-умный математический гений. Из тех, кто пропустил кучу классов и поступил в колледж, когда им было шестнадцать. Хотя я хорошо разбираюсь в математике, в школе мне было трудно, и я не получал пятерки.
Я не был так хорош в науке, и я отказался от математики задолго до того, как должен был. Мне нравится думать, что если бы я был в школе сегодня, все было бы иначе.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!