Ребенок знает только то, что он участвует в игре, потому что это доставляет ему удовольствие. Он не осознает своей потребности играть — потребности, источником которой является давление нерешенных проблем. Он также не знает, что его удовольствие от игры исходит из глубокого чувства благополучия, которое является прямым результатом чувства контроля над вещами, в отличие от остальной части его жизни, которой управляют его родители или другие взрослые.