Цитата Энди Харгривза
Поскольку мы стремимся устранить индивидуализм в обучении, мы не должны искоренять вместе с ним индивидуальность.
Цитата Автор
Связанные цитаты
«Грубый индивидуализм» означал весь «индивидуализм» для господ, в то время как люди распределяются в касту рабов, чтобы служить горстке своекорыстных «сверхчеловеков». Америка, возможно, является лучшим представителем такого рода индивидуализма, во имя которого политическая тирания и социальное угнетение защищаются и превозносятся как добродетели; в то время как каждое стремление и попытка человека обрести свободу и социальную возможность жить осуждается как «неамериканское» и зло во имя той же самой индивидуальности.
Когда чистка педагогического индивидуализма идет безудержно, жертвами становятся эксцентричность, инициатива и индивидуальность.
Если современные художники искренне стремятся быть оригинальными, уникальными и новыми, они должны начать с игнорирования понятий оригинальности, индивидуальности и новаторства: это клише нашего времени.
Я полностью не согласен с идеей ликвидации ICE. Мы не должны ликвидировать ICE: это все равно, что сказать, что мы должны ликвидировать полицию.
Индивидуализм является одновременно этико-психологической и этико-политической концепцией. Как этико-психологическая концепция, индивидуализм утверждает, что человек должен мыслить и судить независимо, не уважая ничего, кроме суверенитета своего разума; таким образом, оно тесно связано с концепцией автономии. Как этико-политическая концепция, индивидуализм отстаивает верховенство прав личности.
Существует разрыв между знаниями, навыками или состоянием ума учащегося и тем, что ему предстоит узнать, и мне кажется, что любая педагогическая деятельность должна стремиться преодолеть этот разрыв, если она хочет заслужить этот ярлык. Таким образом, педагогическая деятельность должна осуществляться на таком уровне, на котором ученик может усвоить то, что он должен изучать.
Индивидуальность не означает просто индивидуализм-стояние в одиночестве. Это означает развитие своих уникальных даров и возможность делиться ими для удовольствия себя и других.
Все приходит бытием! Будь той любовью, которую ищешь. Будь другом, которого ты ищешь. Будь любовником, которого ищешь. Будьте честностью, которую вы ищете. Будьте целостностью, которую вы ищете. Будьте терпением, которое вы ищете. Будьте терпимостью, которую вы ищете. Будьте состраданием, которое вы ищете.
Если вернуться к двум ликам индивидуализма — индивидуализм как порыв энергии, инициативы и воображения; и индивидуализм как безграничная борьба всех против всех — можно увидеть, как эти две практики возникают и ограничивают степень разбалансирующего воздействия противоречия, связанного с геокультурной повесткой дня.
...Человек, который на каком-либо этапе разговора не соглашается, должен хотя бы надеяться прийти к соглашению в конце. Он должен быть настолько же готов к тому, чтобы изменить свое собственное мнение, как и стремиться изменить мнение другого ... Никто из тех, кто рассматривает разногласия как повод для обучения другого, не должен забывать, что это также повод для обучения.
Учение церкви о браке недвусмысленно, это уникальный союз мужчины и женщины, и неправильно, что правительства, политики или парламенты стремятся изменить или разрушить эту реальность.
Некоторые люди так боятся потерять свою индивидуальность. Не лучше ли свинье потерять свою свинью-индивидуальность, если она сможет стать Богом? Да. Но бедная свинья так не думает в то время. В каком состоянии находится моя индивидуальность? Когда я был младенцем, растянувшимся на полу и пытающимся проглотить большой палец? Была ли это индивидуальность, которую мне было бы жаль потерять? Через пятьдесят лет я буду смотреть на это нынешнее состояние и смеяться, как сейчас смотрю на младенческое состояние. Какую из этих индивидуальностей я должен сохранить?
Я думаю, что есть универсальные принципы, которые мы должны захотеть понять, но они не обязательно полезны для нас. Мы могли бы признать универсальные склонности, которые современные культуры не могут полностью искоренить, и которые мы хотели бы искоренить, если бы могли. Скажем, склонность к племенному насилию. Или расизм.
Значительный вклад в педагогику естественных наук и в науку о преподавании и обучении. ... [Будет] представлять интерес для исследователей в области научного образования, а также для преподавателей колледжей и университетов, которые стремятся улучшить свое преподавание.
Правда в том, что мне никогда не следовало заниматься преподаванием. Я преподавал, потому что у меня не было бутылки, чтобы попробовать себя в комедии. Есть ли выгода от комедии, не мне говорить. Но, конечно, это не было потерей для преподавания.
Коллегия выборщиков — это проект, который требует их суждения. Если нам это не нравится, мы можем поговорить о том, как это устранить. Я не совсем уверен, что мы должны устранить его полностью. Я думаю, что важно, чтобы окончательная проверка была кем-то другим, а не Верховным судом. Но учитывая, что он есть, мы должны отнестись к этому серьезно. И серьезное отношение к этому говорит о том, что они должны выносить свои суждения в соответствии с моральными ценностями, принципами, которые сегодня являются частью нашей конституционной традиции. И эти принципы говорят о равенстве.
Связанные авторы
Денис Донохью Цитаты
ирландский
Академический
Ева Кософски Седжвик Цитаты
американский
Академический
Цитаты Фрэнка Бидарта
американский
Академический
Цитаты Джейкоба Нойснера
американский
Академический
Джеффри Розен Цитаты
американский
Академический
Цитаты Марка Ламонта Хилла
американский
Академический
Цитаты Майкла Макфола
американский
Академический
Цитаты Мика Додсона
австралийский
Академический
Цитаты Ричарда Пайпса
американский
Академический
Цитаты Саймона Блэкберна
Английский
Академический
Стефан Коллини Цитаты
Английский
Академический
Стюарт Л. Харт Цитаты
американский
Академический
Цитаты Терезы Гилардуччи
американский
Академический
Цитаты Вали Наср
американский
Академический