Цитата Эндрю Карнеги

Гуманитарное образование – самое страшное для промышленника. — © Эндрю Карнеги
Гуманитарное образование — худшее, что может быть у промышленника.
Я хочу поддержать всю идею гуманитарных наук и преподавания гуманитарных наук как чего-то, что — даже если это нельзя измерить количественно, как другие предметы — является столь же фундаментальным для любого образования.
Моя мать была социологом и интеллектуалом, а отец был промышленником, занимавшимся производством медной и алюминиевой проволоки. Он был очень строгим и хотел, чтобы я работала в семейном бизнесе — для него самым страшным было иметь дочь, которая работала в моде.
Искусство, естествознание, гуманитарные науки, физическое воспитание, языки и математика – все они в равной степени играют центральную роль в образовании учащихся.
Высшее образование не выполняет своих обязательств по предоставлению молодежи качественного и всестороннего образования. Это верно отчасти потому, что гуманитарные и гуманитарные науки потеряли популярность в культуре, которая приравнивает образование к обучению.
Я долгое время был учителем. Я преподавал в местном колледже: голос, теория, гуманитарные науки. А в наше время музыкальное образование — это умирающая вещь. Финансирование сокращается все больше и больше.
Какая польза может быть от гуманитарных наук в эпоху цифровых технологий? Студенты университетов, специализирующиеся на гуманитарных науках, могут оказаться, по крайней мере в кошмарах своих родителей, выгульщиками собак для тех, кто занимается информатикой. Но для меня гуманитарные науки не только актуальны, но и дают нам набор инструментов для серьезных размышлений о себе и мире.
Всё гуманитарное. Науки являются формой гуманитарных наук. Они включают в себя традиции исследования; они предполагают социальное взаимодействие с идеями. Они не случаются, когда обнаженный мозг выходит и сталкивается с нечеловеческим миром. И чем лучше мы понимаем себя, тем лучше мы можем заниматься и наукой. Так что я не считаю их — науки и гуманитарные науки — чем-то совершенно разным.
Нам необходимо устранить существующую иерархию субъектов. Превознесение одних дисциплин над другими лишь укрепляет устаревшие представления о индустриализме и нарушает принцип разнообразия. Искусство, естествознание, гуманитарные науки, физическое воспитание, языки и математика – все они в равной степени вносят основной вклад в образование учащихся.
Пренебрежение гуманитарными науками в современном образовании, несомненно, не причина, а симптом века.
В разное время преподавал гуманитарные науки, социальные науки и допрофессиональное образование.
Я просто благодарю своих отца и мать, моих счастливчиков, за то, что у меня было преимущество в виде гуманитарного образования.
Мало гуманитарных наук, которые могли бы превзойти по дисциплине, по красоте, по эмоциональному и эстетическому удовлетворению те гуманитарные науки, которые называются математикой, и естественные науки.
Многие ученые, работающие в области гуманитарных наук, уже проявили интерес к исследованиям мозга. В течение многих лет современная теория гуманитарных наук не рассматривала тело и биологию в своих дискуссиях.
Без знания всех гуманитарных наук не может быть настоящего эксперта в гуманитарных науках. Искусство — это огромная, древняя взаимосвязанная сеть, сфабрикованная традиция. Чрезмерная концентрация на какой-либо одной точке является искажением.
У инженеров очень ограниченное образование и опыт, я думаю, вам нужно перейти к более широким гуманитарным наукам, чтобы стать тотальной личностью.
Каждая система образования на Земле имеет одинаковую иерархию предметов: наверху математика и языки, затем гуманитарные науки, а внизу искусство.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!