Цитата Энни Лоури

Соединенные Штаты являются исключением по размеру и масштабу своей кредитной инфраструктуры; во многих сопоставимых странах высшее образование рассматривается как общественное благо, а высшее образование является недорогим или бесплатным.
Получение высшего образования раньше было бесплатным или недорогим, потому что мы как общество рассматривали предоставление высшего образования молодым людям как инвестиции - в них и в будущее нашей собственной страны.
Мы движемся в совершенно неправильном направлении в сфере высшего образования. Сорок лет назад обучение в некоторых крупных американских государственных университетах и ​​колледжах было практически бесплатным. Сегодня стоимость недоступна для многих семей рабочего класса. Право на высшее образование должно быть у всех, а не только у богатых семей.
Как Соединенные Штаты могут быть конкурентоспособными в мире, если высшее образование недоступно? В Германии, Австрии, Дании, Финляндии, Норвегии, Шотландии и Швеции плата за обучение в колледже не взимается. В других странах низкая плата за обучение. Нам нужна самая образованная рабочая сила в мире. Вместо того, чтобы тратить бесконечные суммы на армию, нам нужно инвестировать в нашу молодежь.
Все, что я предлагаю, это сделать K-12 похожим на высшее образование. Высшее образование в Соединенных Штатах является лучшим в мире, потому что эти учебные заведения конкурируют друг с другом за ваш доллар за обучение. Давайте просто внесем конкуренцию в государственное образование.
В Соединенных Штатах и ​​лишь в несколько меньшей степени во всех других богатых и экономически прогрессивных странах Запада в общественных дебатах во все времена доминировали сторонники «свободной» экономики.
Я согласен с Питером Друкером в том, что культура и правовые системы Соединенных Штатов особенно благоприятны для интересов акционеров по сравнению с другими интересами и по сравнению с большинством других стран. На самом деле, есть много других стран, где любое благо, предназначенное для публичных акционеров, имеет очень низкий приоритет, и почти все остальные группы стоят выше в очереди.
Консервативной целью была третья миризация Соединенных Штатов: все более неполная занятость и низкооплачиваемая рабочая сила; небольшой, но растущий денежный класс, почти не платящий налогов; приватизация или ликвидация сферы услуг; ликвидация государственного образования для малообеспеченных людей; ослабление ограничений в отношении детского труда; экспорт промышленности и рабочих мест в страны с низкой заработной платой и свободной торговлей; распад профсоюзов; а также отмену правил и правил охраны труда и окружающей среды.
Если у вас низкий доход в Соединенных Штатах, у вас больше шансов попасть в тюрьму, чем получить 4-летнее образование.
В исламском мире США воспринимаются двумя совершенно разными способами. Одна точка зрения признает, какой необычной страной являются США. Каждый араб или мусульманин, которого я знаю, чрезвычайно интересуется Соединенными Штатами. Многие из них отправляют сюда своих детей учиться. Многие из них приезжают сюда на отдых. Здесь они занимаются бизнесом или проходят обучение. Другая точка зрения - официальные Соединенные Штаты, Соединенные Штаты армий и интервенций.
Это не высшее образование само по себе. Здесь много людей с высшим образованием. Но здесь также есть люди, которые непосредственно вовлечены в то, будут ли в Соединенных Штатах хорошие рабочие места в будущем.
Если у вас низкий доход в Соединенных Штатах, у вас больше шансов попасть в тюрьму, чем получить четырехлетнее образование. И это кажется не совсем справедливым.
Принимая во внимание поддержку сообщества и анализ затрат и результатов, я поддержал целевые ассигнования на проекты высокой общественной значимости, затрагивающие такие области, как высшее образование, альтернативная энергетика, транспорт, медицинские исследования и военная инфраструктура.
Несмотря на доказательства того, что у нас уже слишком много студентов в высших учебных заведениях, новая горячая идея среди политического класса состоит в том, чтобы удвоить усилия, настаивая на «бесплатном обучении в колледже». Однако проблема с идеей «бесплатного колледжа» не только финансовая. Это также укрепляет миф о том, что колледж подходит или даже возможен для всех студентов.
Соединенные Штаты по-прежнему будут номером один, и я не вижу ни одной страны или группы стран, которые заняли бы место Соединенных Штатов в обеспечении глобальных общественных благ, лежащих в основе безопасности и процветания. Соединенные Штаты функционируют как мировое правительство де-факто.
Такие вещи, как водоснабжение и канализация, требуют государств в крупномасштабном обществе, но государства также являются хорошим механизмом для работы со здравоохранением, образованием, общественным транспортом и инфраструктурой.
В Соединенных Штатах у меня нет свободы ходить в государственную школу и проповедовать Евангелие, равно как и ученик государственной школы не может свободно молиться, а учитель не может свободно читать Библию ученикам публично. В то же время у нас есть большая степень свободы, за что я благодарен.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!