Цитата Э. О. Уилсона

Когда вы исследуете всю область исследования, вероятно, 90 процентов видов организмов, растений, животных и особенно микроорганизмов и крошечных беспозвоночных животных остаются неизвестными. Тогда вы понимаете, что мы живем по относительно неизведанному плану.
Мир организмов, животных и растений слагается из индивидуумов. Поэтому мне нравится думать о естественной истории как об изучении жизни на индивидуальном уровне — о том, что делают растения и животные, как они реагируют друг на друга и на окружающую среду, как они организуются в более крупные группы, такие как популяции и сообщества. .
Большинство людей удивляются, когда слышат мои мрачные цифры: мы знаем 2 миллиона видов растений, животных и микроорганизмов, и каждому из них мы можем дать научное название и диагностическое описание. Мы знаем, возможно, великодушно, больше, чем просто немного анатомии, не более чем на 10 процентов. Мы провели тщательные исследования менее чем одной десятой процента. А общее количество видов на Земле неизвестно до ближайшего порядка.
Если бы люди эволюционировали на крошечном участке Африки, то в течение миллиона лет они видели бы только растения и животных в радиусе 100 километров. Когда они начали мигрировать, там были бы другие животные и растения, и, возможно, много проблем с аллергией.
Мы живем в зоопарке, и у нас есть возможность делиться всеми нашими животными с людьми, которые приходят. Мы действительно ставим сначала наших животных, затем персонал, а затем посетителей. Животные не ходят; они все счастливы. Когда вы прикасаетесь к животному, оно в конечном итоге касается вас.
Химические различия между различными видами и родами животных и растений, безусловно, имеют такое же значение для истории их происхождения, как и различия в форме. Если бы мы могли ясно определить различия в молекулярном строении и функциях различных видов организмов, то стало бы возможным более ясное и глубокое понимание вопроса об эволюционных реакциях организмов, чем можно было бы ожидать, исходя из морфологических соображений.
Скармливать растения животным, а затем есть животных — все равно, что фильтровать воду через канализацию, а затем пить ее.
Это факт, что у растений тоже есть жизнь, как у животных. Но животные наделены разумом и нервной системой, а растения не обладают тем же.
Тематический подход к природе. Мы судим о растениях и животных по тому, доставляют ли они нам удовольствие. Мы тяготеем к животным и растениям, которые большие, драматичные, красивые и находятся на уровне глаз.
Растения не думают. Животные руководствуются силой инстинкта, над которой они сами не властны. У животных есть определенный тип мозга, который делает невозможным обучение ничему, кроме очень простых вещей. Ни одно поколение животных никогда ничему не научилось у предыдущего поколения. Мы ведем себя как животные, когда не можем использовать это великолепное оборудование.
Старение бывает очень редко. Мы видим его только у людей и лабораторных животных, у животных в зоопарках и у наших домашних животных. В основном это организмы, которые защищены от внешнего мира. Как только вы создадите эту защиту, вы проживете достаточно долго, чтобы увидеть старение.
В конце концов, мы всего лишь крошечные напуганные животные, которые изо всех сил стараются выжить среди других крошечных напуганных животных.
Воспринимают все живые существа, не только животные, но растения и микроорганизмы. Чтобы выжить, органическое существо должно воспринимать — оно должно искать или хотя бы распознавать пищу и избегать опасностей окружающей среды.
Если я выйду в открытый океан, практически в любую точку мира, и вытащу сеть с высоты 3000 футов на поверхность, то большинство животных — фактически во многих местах, от 80 до 90 процентов животных, которых я привожу в этой сети - сделать свет. Это делает некоторые довольно впечатляющие световые шоу.
Я называю животных «хранителями Бытия», особенно животных, которые живут с людьми. Потому что для многих людей именно через контакт с животными они входят в контакт с этим уровнем бытия.
Много лет назад учили, что растения и животные состоят из разных материалов: растения — из химического вещества, состоящего из трех элементов — углерода, водорода и кислорода; животных одного из четырех элементов, а азот добавляется к трем другим.
Когда дети видят животных в цирке, они узнают, что животные существуют для нашего развлечения. Помимо жестокости, связанной с обучением и содержанием этих животных, сама идея о том, что мы должны наслаждаться унизительным зрелищем слона или льва, которых заставляют выполнять цирковые трюки, свидетельствует об отсутствии уважения к животным как к личности.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!