Цитата Эрика Ларсона

Я всегда говорю своим студентам-писателям — я ни в коем случае не преподаю на полную ставку, но периодически я обучаю студентов-писателей — я всегда говорю им, что самое важное в нарративной документальной литературе — это то, что вы не нужно только провести все исследования; у вас должно быть примерно на 100% больше, чем вам нужно.
Я всегда говорю своим студентам о самых больших и самых плохих вещах в жизни, которые вы должны стараться писать маленькими и легкими, сохраняя большие тексты для неожиданных крошечных вещей, которые всегда создают или разрушают историю.
Когда я учу писать, я всегда говорю своим ученикам, что вы должны исходить из того, что аудитория, для которой вы пишете, умнее вас. Вы не можете писать, если не думаете, что они на вашей стороне, потому что тогда вы начинаете кричать на них или проповедовать им свысока.
Я призываю студентов-кинематографистов, интересующихся кинематографией, изучать скульптуру, живопись, музыку, письмо и другие виды искусства. Кинопроизводство состоит из всех искусств вместе взятых. Студенты всегда просят у меня совета, и я говорю им, что они должны быть полны энтузиазма, потому что это тяжелая работа. Единственный способ насладиться им — полностью погрузиться в него. Если вы не вовлечетесь на этом уровне, это может быть очень жалкой работой. У меня есть только одно сожаление о моей карьере: мне жаль, что мы больше не снимаем немое кино. Это самая чистая форма искусства, которую я могу себе представить.
Больше половины моих бывших учеников преподают в начальной и средней школе, колледже и университете. Я научил их быть увлеченными литературой и писательством и пытаться передать эту страсть своим ученикам. Это учителя-новички, которых, скорее всего, уволят, а не возьмут на работу повторно, хотя они увлечены своим делом.
Всегда есть время. . .признаться в вещах, которых ты стыдишься, изменить их. Всегда есть время начать. И я думаю, что старт — это самое главное. Это требует мужества. Это требует гораздо больше мужества, чем любой тщетный подвиг, позвольте мне сказать вам. Нужна целая жизнь, чтобы стать дураком, и всего мгновение, чтобы начать становиться мудрым.
Мне нужно рассказать о важных вещах, которые не имеют смысла с точки зрения повествования, о вещах, которые нарушат симметрию или темп повествования. Это мое личное убеждение о том, что значит писать научную литературу.
Есть очень мало художественных произведений, которые переносят вас в головы всех персонажей. Я говорю своим студентам-писателям, что один из самых важных вопросов, который нужно задать себе, когда вы начинаете писать рассказ, заключается в следующем: чей это рассказ? Вам нужно взять на себя обязательство перед одним или, возможно, несколькими персонажами.
Я всегда говорю со своими учениками о необходимости писать ради удовольствия писать. Я пытаюсь отделить признание от процесса написания.
Я всегда говорю своим студентам-писателям, что каждое хорошее произведение начинается как с загадки, так и с истории любви. И что каждое отдельное предложение должно быть стихотворением. И эта экономия является ключом ко всему хорошему письму. И что у каждого персонажа должен быть секрет.
Иногда мне нравится писать; Я думаю, что большинство писателей расскажут вам о муках писательства больше, чем о радости писательства, но писательство — это то, чем я должен был заниматься.
Я научился отделять историю от написания, и это, наверное, самое важное, что должен усвоить любой рассказчик, — что есть тысяча правильных способов рассказать историю и десять миллионов неправильных, и вероятность того, что вы их найдете, гораздо выше. один из последних, чем первый ваш первый раз через сказку.
Я не прошу своих студентов изучать кино или какое-либо образование в целом. Я прошу их прийти, сесть и рассказать мне историю, и то, как они ее выбирают и рассказывают, для меня является лучшим критерием того, подходят ли они для создания фильмов. Нет ничего важнее, чем уметь устно рассказать свою историю.
Я говорю своим студентам, что самая мощная вещь, которая есть у нас в этой стране — то, что буквально не питает инакомыслия и вопросов, — это всемогущий элитный нарратив.
Я провожу довольно много времени, думая о своих учениках. Я смотрю на них, на их работу, слушаю, что они мне говорят, и пытаюсь понять, кем они могли бы стать в лучшем из всех возможных миров. Это непросто. Студенты пытаются дать вам подсказки; иногда они смотрят на вас так, как будто умоляют вас понять о них что-то, что они еще не в состоянии сформулировать. Как можно добиться успеха в этом? И как можно сделать это 20 раз для всех учеников в классе? Это невозможно, конечно. Я знаю это, но я все равно стараюсь. Это утомительно.
Я всегда говорю своим студентам, что когда ты собираешься стать джазовым музыкантом, первое, что ты должен сделать, это стать профессиональным музыкантом, а это значит, что ты должен кормить себя инструментом.
Большая часть исследований, которые я делаю, — это археологические исследования, но для меня, как для профессора, самое главное — поощрять и наставлять студентов.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!