Цитата Эрика Уильямса
Чтобы повысить вовлеченность учащихся и ответственность за обучение, мы должны предоставить учащимся возможность выполнять значимую работу — работу, которая имеет значение на местном, национальном и глобальном уровнях.
Темы цитат
Цитата Автор
Связанные цитаты
Обучение должно быть увлекательным. Тестирование не должно быть всем и заканчивать все. Все учащиеся должны иметь широкую учебную программу, которая включает искусство и обогащение. Студенты должны иметь возможность работать в командах и участвовать в проектном обучении. И благополучие студентов и семьи должно быть в центре внимания.
HSNi Cares была основана в 2010 году с целью расширения прав и возможностей женщин и поддержки нуждающихся детей и семей на местном, национальном и глобальном уровнях.
Важно, чтобы мы очень тесно сотрудничали с умеренными мусульманскими силами на местном, национальном и международном уровнях.
В наших государственных школах есть необходимые элементы для полного развития потенциала как учащихся, так и преподавателей. Они должны быть центрами сообщества, где учащиеся, семьи и педагоги работают вместе, чтобы поддержать успехи учащихся. Они должны способствовать сотрудничеству.
Я понял, что вам нужно иметь стандарты, согласованные на национальном уровне, а затем позволить людям на местном уровне разрабатывать то, что им нужно.
Усердно работайте, но не в рутинной работе, а в погоне за такими возможностями и максимальном использовании их. Это делает жизнь в больших городах бесценной, потому что вы увеличиваете шансы случайных встреч — вы получаете доступ к оболочке счастливой случайности.
Как иммигрант, я желаю, чтобы мы исправили иммиграцию. В Sequoia мы поддержали ряд выдающихся основателей, которые родились за границей, но начали свою карьеру в Долине. Они создали огромную ценность, но, что более важно, огромное количество рабочих мест на местном, национальном и глобальном уровне.
Дифференцированное обучение - это философия обучения, основанная на предпосылке, что учителя должны адаптировать обучение к различиям учеников. Вместо того, чтобы вести учащихся по учебной программе строго по плану, учителя должны изменить свои инструкции, чтобы соответствовать различным уровням готовности учащихся, предпочтениям в обучении и интересам. Таким образом, учитель активно планирует различные способы «получить это» и выразить обучение.
Будучи маленьким мальчиком, выросшим в Рохтаке, Индия, я понятия не имел, чем будет заниматься моя жизнь. Но мои родители привили мне то, что я никогда не забуду: работа должна иметь смысл, выходящий за рамки простой финансовой выгоды; что для того, чтобы быть значимой, работа должна приносить позитивные и долгосрочные изменения в жизнь других людей.
Книга достигает разной массы людей. Есть 50 разных историй об очень разных людях, которые значимым образом участвуют в жизни своих сообществ на местном или национальном уровне.
Когда я думаю о мире, который я хотел бы оставить своей дочери и внукам, которых я надеюсь иметь, это мир, который уходит от неравной, нестабильной, неустойчивой взаимозависимости к интегрированным сообществам - на местном, национальном и глобальном уровнях - которые разделяют характеристики всех успешных сообществ.
Можете ли вы представить себе какую-либо проблему в любой области человеческой деятельности, в любом масштабе, от микроскопического до глобального, долгосрочное решение которой каким-либо очевидным образом поддерживается, содействует или продвигается дальнейшим увеличением населения на местном, национальном или глобально?
Говорим ли мы о достоинстве труда? Даем ли мы нашим студентам какие-либо основания полагать, что ради их работы стоит чем-то жертвовать, потому что такие жертвы улучшают психологическое и психическое здоровье человека, который их приносит?
Лидерство требует работы. Так и должно быть. Если вы стремитесь быть лидером, вы должны относиться к лидерству как к ремеслу, вы должны стать его учеником и должны работать над ним. И если вы не готовы работать над этим, что ж, вы получаете то, что отдаете.
В чем я действительно почувствовала разницу, так это в том, чтобы научиться просто работать по-другому, чтобы ваши ресурсы не были полностью истощены, чтобы вам нечего было дать своему ребенку, когда вы идете домой, и, к счастью, я работаю достаточно долго. что я знаю, как сделать этот сдвиг, чтобы не ставить под угрозу свою работу и не ставить под угрозу свои отношения; отсутствие компромиссов в воспитании детей — это действительно самая большая разница.
Недостаточно просто слушать голос ученика. У педагогов есть этический императив делать что-то с учениками, и именно поэтому значимое участие учеников жизненно важно для улучшения школы.
Связанные авторы
Алексис де Токвиль Цитаты
Французский
Историк
Дэниел Дж. Бурстин Цитаты
американский
Историк
Цитаты Дэвида Маккалоу
американский
Историк
Цитаты Эдварда Гиббона
Английский
Историк
Ханна Арендт Цитаты
Немецкий
Историк
Цитаты Генри Адамса
американский
Историк
Цитаты Геродота
греческий
Историк
Говард Зинн Цитаты
американский
Историк
Линда Колли Цитаты
британский
Историк
Цитаты Ливи
Римский
Историк
Мишель Фуко Цитаты
Французский
Историк
Цитаты Роберта Даллека
американский
Историк
Тацит Цитаты
Римский
Историк
Тарик Али Цитаты
пакистанский
Историк
Цитаты Фукидида
греческий
Историк
Цитаты Уилла Дюранта
американский
Историк