Цитата Эрика Эриксона
Вы видите, как играет ребенок, и это так близко к тому, как художник рисует, потому что в игре ребенок говорит что-то, не произнося ни слова. Вы видите, как он решает свои проблемы. Вы также можете увидеть, что не так. Маленькие дети особенно обладают огромным творческим потенциалом, и все, что в них есть, всплывает на поверхность в свободной игре.
Связанные цитаты
Единственная цель моей жизни состоит в том, чтобы каждый ребенок: был свободен быть ребенком, свободен расти и развиваться, свободен есть, спать, видеть дневной свет, свободен смеяться и плакать, свободен играть, свободен учиться, свободен ходить. в школу и, прежде всего, свободно мечтать.
Творчество и мир воображения — красота того, что мы видим в детстве, и игра, которую мы переживаем в детстве, — могут помочь нам пережить трудные времена.
Если бы все согласились перестать играть на деньги, я был бы рад играть бесплатно каждый день какое-то время. Но я не играю в бенефиты и не занимаюсь сбором средств. Я предпочитаю играть в больницах для людей, которые иначе нас не увидят. Но я не вижу игры ради причин, какими бы они ни были.
Игровая терапия основана на том факте, что игра является естественным средством самовыражения ребенка. Это возможность, которая дается ребенку, чтобы «разыграть» свои чувства и проблемы, точно так же, как в некоторых видах взрослой терапии человек «выговаривает» свои трудности.
Если кто-то может разыграть одну из книг как пьесу, если он может посмотреть пьесу, фильм или телешоу по теме, это может быть для него очень стимулирующим. Все, что заставляет детей заниматься и думать — и любить то, о чем эта история, — может принести только самые огромные награды.
Когда мы учим ребенка петь или играть на флейте, мы учим его слушать. Когда мы учим ее рисовать, мы учим ее видеть. Когда мы учим ребенка танцевать, мы учим его о своем теле и о пространстве, а когда он выступает на сцене, он узнает о характере и мотивации. Когда мы учим ребенка дизайну, мы раскрываем геометрию мира. Когда мы рассказываем детям о народном и традиционном искусстве и великих шедеврах мира, мы учим их чтить свои корни и находить свое место в истории.
У меня был учитель в Париже, который сказал, что если актер в детстве забыл, что значит играть, он не должен быть актером. Мне всегда нравилось быть с детьми. Удивительно видеть, как они смотрят на мир по-новому. Наблюдение за тем, как они смотрят на дерево или реку, поможет вам понять что-то очень важное.
Многие молодые девушки, которые пришли посмотреть на меня в «Блондинке в законе», пришли посмотреть «Гедду», и они тоже не слышали о пьесе, как и я до того, как поставила ее! Если я смогу привести молодое поколение посмотреть пьесу Ибсена; это просто великолепно.
Игра для маленьких детей — это не развлекательная деятельность, не досуг и не побег. Игра — это время для размышлений для маленьких детей. Это время языка. Время решения проблем. Это время памяти, время планирования, время исследования. Это время организации идей, когда маленький ребенок использует свой разум и тело, свои социальные навыки и все свои силы в ответ на встречающиеся ему стимулы.
Я играю, чтобы увидеть, чего я могу достичь. Я не играю для удовольствия. Я играю, чтобы посмотреть, насколько я хорош.
Когда папа признает свою неправоту или просит о помощи, он позволяет ребенку считать себя адекватным, даже если он или она тоже неправы. Это побуждает детей вносить предложения и, следовательно, раскрывать свои творческие способности, потому что у них есть возможность внести свой вклад.
Художник должен видеть все вещи так, как если бы он видел их впервые. Всю свою жизнь он должен видеть так, как видел в детстве.
Мы думаем, что игра и сказки принадлежат детству — как это недальновидно! Как будто мы хотели бы в любой момент нашей жизни жить без игры и сказок! Мы, правда, даем этим вещам другие имена и относимся к ним по-разному, но именно это и есть свидетельство того, что это одни и те же вещи, ибо и ребенок считает игру своим делом и сказки своей истиной. Краткость жизни должна уберечь нас от педантичного деления жизни на этапы, как будто бы каждый приносил что-то новое.
Я хочу играть за Арсенал. Когда вы видите футбол по всему миру, вы видите очень мало команд, которые играют так, как играем мы. Я просто наслаждаюсь этим. Я чувствую, что теперь это мой дом.
Я хочу играть за Арсенал. Когда вы видите футбол по всему миру, вы видите очень мало команд, которые играют так, как играем мы. Я просто наслаждаюсь этим. Я чувствую, что теперь это мой дом.
Друзья выполняют для детей центральные функции, которых нет у родителей, и играют решающую роль в формировании социальных навыков детей и их чувства идентичности. . . . Разница между ребенком с близкими друзьями и ребенком, который хочет подружиться, но не может, может быть разницей между ребенком, который счастлив, и ребенком, который страдает в одной большой сфере жизни.
Связанные авторы
Цитаты Авраама Маслоу
американский
Психолог
Цитаты Карла Юнга
швейцарский
Психолог
Даниэль Канеман Цитаты
израильский
Психолог
Цитаты Эдварда де Боно
Английский
Психолог
Цитаты Эриха Фромма
американский
Психолог
Джеймс Хиллман Цитаты
американский
Психолог
Цитаты М. Скотта Пека
американский
Психолог
Михай Чиксентмихайи Цитаты
Венгерский
Психолог
Цитаты Натаниэля Брандена
американский
Психолог
Рам Дасс Цитаты
американский
Психолог
Ролло Мэй Цитаты
американский
Психолог
Цитаты Зигмунда Фрейда
австрийский
Психолог
Тара Брач Цитаты
американский
Психолог
Виктор Э. Франкл Цитаты
австрийский
Психолог
Цитаты Уэйна Дайера
американский
Психолог