Цитата Эриха Фромма

Образование помогает ребенку реализовать свои потенциальные возможности. — © Эрих Фромм
Воспитание помогает ребенку реализовать свои возможности.
Воспитание тождественно помощи ребенку в реализации его потенциальных возможностей. Противоположностью воспитания является манипулирование, в основе которого лежит отсутствие веры в рост потенций и связь с тем, что ребенок будет прав только в том случае, если взрослые вложат в него желаемое и подавят то, что кажется нежелательным.
Я предполагаю, что великая цель нашего образования состоит в том, чтобы развить у ребенка, попадающего в наши руки, все способности, которые он приносит с собой, а затем попытаться убедить этого ребенка, чтобы он обратил все свои способности, свои способности, свои способности, к помощи и служению сообществу, которое является частью.
Воспитание – это искусство помогать молодежи в достижении полноты; для христианина это означает, что образование помогает молодому человеку быть более похожим на Христа, образец для всех христиан.
В Бирме нам необходимо улучшить образование в стране — не только начальное, но и среднее и высшее образование. Наша система образования очень и очень плоха. Но, конечно, если вы посмотрите на начальное образование, мы должны думать с точки зрения развития детей в раннем возрасте, которое продолжается до рождения ребенка, чтобы убедиться, что мать хорошо питается, а ребенок правильно воспитывается.
Воспитание - дело духа. На эту тему не было сказано более мудрого слова, а мы продолжаем применять образование извне. Никто не знает вещей человека, кроме духа человеческого, который в нем; поэтому нет никакого образования, кроме самообразования, и как только маленький ребенок начинает свое образование, он делает это как ученик. Наше дело — дать ему материал для ума. Важно как количество, так и качество.
Давайте осознаем [что] мы — бесконечная сила. Кто положил предел силе разума? Давайте осознаем, что все мы являемся умом. В каждой капле целый океан. Это разум человека. Индийский ум размышляет об этих [силах и возможностях] и хочет выявить [их] все. Для себя ему все равно, что происходит. Чтобы достичь совершенства, потребуется много времени. Если это займет пятьдесят тысяч лет, что из того!
Самый вдохновляющий человек, которого я знал, достиг своего потенциала, только помогая ребенку раскрыть его.
Мы должны сосредоточиться на том, чтобы помочь КАЖДОМУ ребенку получить образование мирового класса в КАЖДОЙ школе этой страны.
Тролли не понимают, что они на самом деле помогают мне стать более популярным, а я в свою очередь помогаю им привлечь внимание знаменитости. Я думаю, что мои тролли и я очень хорошие друзья.
Мой совет пожилым людям — и я считаю себя таковым — в первую очередь заботиться о своем теле. Во-вторых, найдите что-нибудь, где вы могли бы сказать: «Я помогаю кому-то еще». А может быть, это просто помощь в воспитании внука. Или научить ребенка читать - одного ребенка читать.
Образование в истинном смысле помогает человеку стать зрелым и свободным, сильно расцвести в любви и доброте. Вот что нас должно интересовать, а не формирование ребенка по какому-то идеалистическому образцу.
Суть вальдорфского метода в том, что образование — это искусство, оно должно говорить об опыте ребенка. Чтобы воспитать ребенка в целом, необходимо достичь его сердца и его воли, а также ума.
Ребенок — это загадка… У него самые высокие возможности, но мы не знаем, каким он будет.
Красные жезлы Прежде чем разрабатывать какую-либо систему воспитания, мы должны поэтому создать благоприятную среду, которая будет способствовать расцвету природных дарований ребенка. Все, что нужно, это устранить препятствия. И это должно быть основой и отправной точкой всего будущего образования. Поэтому первое, что нужно сделать, это открыть истинную природу ребенка, а затем помочь ему в его нормальном развитии.
Это и есть то сокровище, которое нам нужно сегодня – помочь ребенку стать независимым от нас и самому идти своим путем, получая взамен его дары надежды и света.
Важнейшая задача воспитателя, можно сказать, его святая обязанность, состоит в том, чтобы следить за тем, чтобы ни один ребенок не разочаровался в школе и чтобы ребенок, который приходит в школу уже разочаровавшимся, вновь обрел уверенность в себе благодаря своей школе и своему учителю. Это неразрывно связано с призванием воспитателя, ибо образование возможно только у детей, которые с надеждой и радостью смотрят в будущее.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!