Цитата Эрмы Бомбек

Когда вы читаете подросткам лекцию, и они начинают напевать и выходить из комнаты, вы можете почувствовать враждебность. — © Эрма Бомбек
Когда вы читаете лекцию подросткам, и они начинают мычать и уходить из комнаты, вы можете почувствовать враждебность.
Обычно я контролирую комнату, но если я чувствую какую-то враждебность, я обращаюсь к ней. Время от времени возникают очаги гомофобии, и не только на юге, а по всей стране.
Когда вы действительно думаете о своей руке, вы начинаете осознавать ее связь, ощущать гул вашего собственного существа, проходящий через нее. Когда мы смотрим на кусочек Вселенной, мы должны чувствовать то же самое.
Читать лекции Бруксу было так же полезно, как читать лекции кошке.
Во-первых, подростки не должны взламывать гигантскую корпорацию. Я поставил это на корпорацию, а не на подростков. Подростки будут делать то же, что и подростки, — бунтовать. Но если они могут взломать крупную корпорацию, похоже, корпорация должна быть лучше в плане безопасности.
У каждого человека есть сила сделать других счастливыми. Одни делают это, просто входя в комнату, другие — выходя из комнаты. Некоторые люди оставляют мрачные следы; другие, следы радости. Некоторые оставляют следы ненависти и горечи; другие, тропы любви и гармонии. Одни оставляют следы цинизма и пессимизма; другие следы веры и оптимизма. Некоторые оставляют следы критики и покорности; другие следы благодарности и надежды. Какие следы ты оставляешь?
Мне нравятся диалоги в романах. Я хотел избежать нагромождения истории совком — казалось, что они читают лекции, в отличие от персонажей, которые читают лекции своим детям или ученикам. Диалог может очеловечить историю и сделать ее более плавной.
Гранж дал мне ощущение идентичности, и я помню, как действительно ассоциировался с «Silverchair», этими расслабленными австралийскими подростками. Тот факт, что они были подростками, имел для меня большое значение. Это было похоже на: «О, чувак, тебе не обязательно быть 30-летним, чтобы сделать это».
Я не выхожу из комнаты, пока не оставлю улыбку. Я хочу, чтобы они смеялись.
Я думаю, смешно пытаться продавать пластинки подросткам, потому что подростки не покупают мои пластинки. И на рынке не так много подростков.
Если бы Бог хотел, чтобы подростки воздерживались, половое созревание началось бы в двадцать лет.
Если мы оставляем свои запахи позади, когда выходим из комнаты, наверняка что-то от нашей души должно остаться, когда мы покидаем эту жизнь?» — Квиберн.
Вы опорожняете себя и ждете, слушая. Через некоторое время ты слышишь: Ничего там нет... Ты чувствуешь мировое слово как напряжение, гул, единую хоровую ноту, везде одинаковую. Вот оно: этот гул и есть тишина.
Я считаю очень глупым, что подростки могут видеть только карикатуры на подростков, но они не могут смотреть фильмы, в которых вы пытаетесь создать правдивый контекст, правдивое изображение подростков.
Наш подход к образованию практически не изменился со времен эпохи Возрождения: от средней школы до колледжа большая часть обучения проводится инструктором, который читает лекцию в аудитории, полной студентов, и лишь некоторые из них обращают внимание.
Враждебность к искусству есть враждебность и к новому, к непредвиденному.
Сфера искусства практически безгранична; она не начинается и не заканчивается рисованием картин и лепкой статуй; где есть место мастерству, там есть место и для него.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!