Цитата Джулиана Брима

Я очень плохой учитель. — © Джулиан Брим
Я очень плохой учитель.
Это считается очень, очень плохой кармой, если я могу перейти к сути, взять силу у учителя и не использовать ее для чего-то очень положительного.
Когда-то учитель был кладезем знаний. Так больше не будет. Так что же делать учителю? Очень хороший учитель будет играть роль аугментера. Также учитель будет находиться где угодно и помогать ученикам.
Мастер игры или учитель, который в первую очередь заботится о том, чтобы быть достаточно близким к «сокровенному смыслу», был бы очень плохим учителем. Честно говоря, я сам, например, ни разу в жизни не сказал своим ученикам ни слова о «смысле» музыки; если он есть, он не нуждается в моих пояснениях. С другой стороны, я всегда придавал большое значение тому, чтобы мои ученики хорошо считали свои восьмые и шестнадцатые. Кем бы вы ни стали, учителем, ученым или музыкантом, уважайте «смысл», но не воображайте, что ему можно научить.
Если бы я не был актером, я был бы учителем, учителем истории. В конце концов, преподавание очень похоже на выступление. Учитель в некотором роде актер. Требуется много усилий, чтобы получить и удержать класс.
Хороший человек — учитель плохого, А плохой — материал, из которого может учиться хороший. Тот, кто не ценит учителя Или очень заботится о материале, Сильно заблуждается, хотя он и ученый. Такова главная тайна.
Мы тратим много времени и усилий, пытаясь выяснить, кто станет хорошим квотербеком НФЛ, и у нас это очень плохо получается. Мы действительно не знаем. И мы также тратим много времени на то, чтобы выяснить, кто будет хорошим учителем, и в этом мы тоже очень плохи. Мы не знаем, станет ли кто-то хорошим учителем, когда начнет преподавать. Так что же делать в тех ситуациях, когда предсказания бесполезны?
Я подозреваю, что учитель пения был бы в ярости из-за моей дикции. Они, наверное, подумали бы, что я плохо работаю.
Жизнь писателя настолько опасна, что все, что он делает, вредно для него. Все, что с ним случается, плохо: плохо неудача, плохо успех; обнищание — это плохо, деньги — это очень и очень плохо. Ничего хорошего не может случиться... Кроме акта письма.
Люди приходят к учителю, чтобы научиться самопознанию. Учитель, который просто хочет вечно держать вас в напряжении, концепция бога-гуру, такой учитель очень оскорбителен. Эти люди на самом деле обычно забирают энергию у своих учеников.
Плохой учитель жалуется, средний учитель объясняет, хороший учитель учит, великий учитель вдохновляет.
Рассказывает посредственный учитель. Объясняет хороший учитель. Высший учитель демонстрирует. Великий учитель вдохновляет.
Когда мне было 12, я кое с кем работал — на самом деле это был учитель английского языка в моей школе, Джон Вудворд. Он был единственным учителем в школе, у которого был первоклассный Porsche и все атрибуты успеха, поэтому мне было очень интересно узнать, как он это сделал. Он был, вероятно, самым богатым учителем английского языка в городе.
В школе учат подражать. Если вы не будете подражать тому, что хочет учитель, вы получите плохую оценку. Здесь, в колледже, это, конечно, было сложнее; вы должны были подражать учителю таким образом, чтобы убедить учителя, что вы не подражаете, а берете суть наставления и продолжаете его самостоятельно. Это дало тебе пятёрки. С другой стороны, оригинальность могла дать вам что угодно — от A до F. Вся система оценок предостерегала от этого.
Я был очень плохим бухгалтером; Меня не волновали деньги, гольф или обнаружение мошенничества. Примерно через год меня уволили; потом я пошел на курсы учителей.
Мне очень нравился мой учитель, и после нескольких лет посредничества я начал обучать медитации, обращаясь ко всему, чего не знал, к своему учителю.
Учитель будет двигаться через тысячи состояний ума, а иногда и за пределы ума. Пока вы с учителем, будьте чувствительны к этому. Не будучи чудаковатым и преданным, развивайте уважение к учителю так же, как учитель уважает вас.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!