Цитата Якова Смирнова

С детства мы учились зарабатывать деньги, покупать вещи, строить вещи. Вся система образования создана для того, чтобы научить нас думать, а не чувствовать. — © Яков Смирнов
Мы с детства учились зарабатывать деньги, покупать вещи, строить вещи. Вся система образования создана для того, чтобы научить нас думать, а не чувствовать.
Нас приучили тратить деньги с тех пор, как мы родились со всеми этими рекламными роликами с игрушками, GI Joes и трансформерами. Но в супермаркете так много всего, по телевизору столько всего, что автоматически, когда вы включаете его, говорят: «Покупайте! Купить! Купить! Купить! Купить! Купить! Купить!'
Если философия есть искусство, которое учит нас, как жить, и поскольку дети должны учиться этому так же, как и мы в других возрастах, то почему мы не обучаем их этому? ... Но, по правде говоря, я ничего не знаю о философии образования, кроме того, что самая большая и самая важная трудность, известная человеческому обучению, по-видимому, лежит в той области, которая касается того, как воспитывать детей и как их воспитывать.
Я составил список вещей, которым тебя не учат в школе. Они не учат вас, как любить кого-то. Они не учат вас, как стать знаменитым. Они не учат вас, как быть богатым или как быть бедным. Они не учат вас, как уйти от кого-то, кого вы больше не любите. Они не учат вас, как узнать, что происходит в чужом уме. Они не учат вас, что говорить тому, кто умирает. Они не учат вас ничему, что стоит знать.
Наша образовательная система в целом не дает нам никакой материальной компетентности. Другими словами, мы не учимся готовить, шить одежду, строить дома, заниматься любовью или делать какие-либо абсолютно фундаментальные вещи в жизни.
Это фильмы, которые действительно управляли вещами в Америке с тех пор, как они были изобретены. Они показывают вам, что делать, как это делать, когда это делать, как к этому относиться и как выглядеть так, как вы к этому относитесь.
Учебный опыт наверняка. Вы всегда учитесь в этом бизнесе. Как работать с людьми и как управлять своей группой на профессиональном уровне. Как заступиться за свою группу и делать то, что вы считаете правильным, и знать, когда позволить вещам происходить вопреки тому, что вы считаете лучшим. Это сложно, но, без сомнения, это было хорошо для нас.
Образование и здоровье всегда были делом благотворительности. Вы обучали детей и помогали больным, потому что это было хорошим делом, а не потому, что вы собирались на этом заработать. Если вы позволите принципу зарабатывания денег, мотиву погони за прибылью приблизиться к образованию и здоровью, дела пойдут плохо.
Мы думаем о морской пехоте как о военном подразделении, и, конечно, это так, но для меня морская пехота США была четырехлетним ускоренным курсом воспитания характера. Она научила меня, как заправлять постель, стирать, как рано вставать, как управлять своими финансами. Это то, чему меня не научило мое сообщество.
Всю свою жизнь я занимался двумя вещами: стригся и играл на органе в церкви. Эти две вещи - это то, на что я смотрел как на свою жизнь: так я буду зарабатывать деньги, так я буду зарабатывать на жизнь ... Это помогло мне быть стабильным в том, что я делаю.
Его место занимает очень сухое образование. И инструменты, которые действительно могут вас научить — пение и игра, обучение тому, как участвовать с другими людьми, духовное богатство — заменяются большим упором на то, как запоминать вещи. Вот такое неполное образование. Выживание наиболее приспособленных раньше означало быть больше и сильнее.
Мир устроен таким образом, что мы даже не осознаем, насколько укоренились некоторые вещи, например, насколько мы живем в патриархальном обществе или как институциональный расизм укоренился в нашем видении мира. Мы не осознаем, как много вещей высечено в камне, в наших головах.
Я думаю, что дети, которые учатся готовить, могут быть такой замечательной вещью. Это может помочь укрепить уверенность в себе, заставить их чувствовать себя хорошо. Это помогло мне развить свое эго и даже начать получать признание в школе. Я приносила на урок то, что приготовила дома.
В Африке 45 миллионов детей не посещают школу. В то время как другие дети учатся, исследуют и растут мириадами способов, которыми дети должны были расти, эти дети попали в ловушку жизни постоянной борьбы. Как можно ожидать, что без образования они избегут такой борьбы? Как могут их дети?
Важно рассказать учащимся о реальности системы, о том, что на самом деле они несправедливо преследуются, что правила установлены таким образом, что допускают несправедливое обращение с ними, и как трудно их оспорить. эти законы в судах. Нам нужно научить их тому, как изменилась наша политика за последние годы, как, собственно, произошла обратная реакция. Но нам нужно соединить эту информацию с историями о том, как люди в прошлом боролись с такого рода несправедливостью, и с той ролью, которую молодежь исторически играла в этой борьбе.
Когда вы думаете о детях, одна из вещей, которая меня очень беспокоит — и я слышала, что это высказывали другие, — это попытка найти, как мы можем повысить подотчетность, работать над обеспечением уровня образования, который готовит нашу детей на будущее.
Я думаю, что на самом деле я довольно материалистичный человек, я ценю то, что нужно, чтобы сделать машину или построить хороший дом. Деньги меняют вещи, но то, как они меняют людей, зависит от того, как они на них реагируют.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!