Цитата Н. Р. Нараяны Мурти

Я думаю, моя личная точка зрения такова, что должны быть все более и более высокие уровни автономии; правительство не должно вмешиваться в создание колледжей, в управление колледжами. Рынок, общество будут решать, какой университет является хорошим, а какой нет, а не по распоряжению правительства.
Я вырос в Оринджбурге, штат Южная Каролина, который гордится тем, что является домом для двух из восьми исторически сложившихся колледжей и университетов штата: Университета штата Южная Каролина и Университета Клафлина. Когда я был ребенком, катаясь по городу с дедушкой, мы часто проезжали мимо колледжей.
Президенты университетов должны громко и решительно защищать университет как общественное благо, необходимое для демократической культуры и экономики нации. Они должны критиковать приоритет средств на военные и пенитенциарные расходы по сравнению со средствами на высшее образование. И этот аргумент следует выдвигать в защиту образования, как важнейшего общественного блага, и к нему следует относиться серьезно. Но они не приводят эти аргументы.
Университет не должен быть островом, где ученые достигают все более высоких уровней знаний, не делясь этими знаниями со своими соседями.
В имперских провинциях должен быть университет, в префектурах — колледжи, а в графствах — дневные школы.
Пятьдесят лет назад в крупных школах, таких как Калифорнийский университет и Городской университет Нью-Йорка, а также во многих государственных колледжах обучение было бесплатным. Сегодня колледж недоступен для многих семей рабочего класса. Ради нашей экономики и миллионов американцев мы должны сделать высшее образование более доступным.
Вы услышите больше хороших слов снаружи дилижанса из Лондона в Оксфорд, чем если бы вы провели двенадцать месяцев со студентами или руководителями колледжей этого знаменитого университета.
Я наблюдал за частными и частными колледжами, такими как Университет Феникса, и за рынком, который они обслуживают. И я нашел интригующим то, как они пытаются доставить продукт, с большей ответственностью, по цене.
Все дело в выборе, который мы делаем как общество. Мы можем выбрать плохие школы и парки и более высокую плату за обучение в колледжах Род-Айленда. Но мы должны сделать активный выбор.
Известная, очень часто цитируемая фраза гласит: «Лучше то правительство, которое меньше всего правит». Я не думаю, что это правильное описание функций хорошего правительства. Правительство должно делать все то, для чего оно необходимо и для чего оно установлено. Правительство должно защищать людей внутри страны от насильственных и мошеннических нападений гангстеров, и оно должно защищать страну от внешних врагов. Это функции государства в рамках свободной системы, в системе рыночной экономики.
Columbia Startup Lab — наглядный символ того, как университет делает предпринимательство неотъемлемой частью всех колледжей университета.
Наша система высшего образования контролируется картелем существующих колледжей и университетов, которые используют свою власть над процессом аккредитации, чтобы препятствовать выходу на рынок инновационных, недорогих конкурентов.
Индийское высшее образование полностью регулируется. Очень сложно открыть частный университет. Иностранному университету очень сложно приехать в Индию. В результате наше высшее образование просто не поспевает за потребностями Индии. Это приводит к большому количеству проблем, которые нам необходимо решать.
Пока ум так сосредоточен на своих личных делах, будь они малы или велики, у него нет возможности открыть свои высшие уровни. Когда внимание и эмоции так ограничены, шанс, который они предлагают для более высокого применения, упускается. Мир, истина и добро, которые можно было бы иметь, остаются нетронутыми.
Я живу по другую сторону Чарльза Дарвина, и я больше не могу видеть человеческий свет как созданный совершенным и впадающим в грех, я скорее вижу, как мы выходим на все более и более высокие уровни сознания и все более и более высокие уровни сложности.
Я искренне принимаю девиз: «Лучше то правительство, которое правит меньше всего»; и я хотел бы, чтобы он действовал более быстро и систематически. Выполненное, оно, в конце концов, сводится к следующему, в что я тоже верю: «Лучше то правительство, которое вообще не правит»; и когда люди будут готовы к этому, то и будет у них такое правительство. Правительство в лучшем случае лишь средство; но большинство правительств обычно, а иногда и все правительства, нецелесообразно.
Профессора, работая упорно и систематически, разрушили университет как центр обучения и опустошили высшее образование, которое больше не является высшим образованием.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!