1200 лучших цитат и высказываний воспитателей детского сада

Я был довольно гиперактивным ребенком, что-то вроде СДВ. Я не мог сидеть на своем стуле, поэтому воспитатель в детском саду заставлял меня стоять в конце комнаты, потому что я не мог сидеть больше пяти минут. Моей маме нужен был какой-то позитивный способ сосредоточить мою энергию, и я сказал, что хочу быть актером, поэтому она сказала: «Ну, мы попробуем и посмотрим, как вы на это отреагируете», и мне это понравилось. Это было то, на чем я мог мгновенно сосредоточить свое внимание.

Учитель будет двигаться через тысячи состояний ума, а иногда и за пределы ума. Пока вы с учителем, будьте чувствительны к этому. Не будучи чудаковатым и преданным, развивайте уважение к учителю так же, как учитель уважает вас.

Я думаю, что для меня я был в детском саду, поэтому я был очень маленьким, и мой учитель признал, что у меня очень дислексия, когда дело доходило до чтения, письма и обработки этой информации.

Рассказывает посредственный учитель музыки. Объясняет хороший учитель музыки. Демонстрирует превосходный учитель музыки. Великий учитель музыки вдохновляет.

Когда я должен был пойти в сертифицированный детский сад, который должен был научить вас реальным вещам, например, чтению, я пошел в детский сад, который мои родители считали детским садом. Я рисовал Crayola внутри линий, не имея никакого базового образования. Так что я пошел в первый класс вообще без формального образования.

Я хотела стать воспитателем в детском саду, как моя мама.

Если вы берете гольф, у вас есть учитель по драйву, учитель по игре на подходе и учитель по патту. Это три тренера-специалиста на одного игрока. В футболе один тренер обслуживает 25 игроков.

В основе хорошего образования лежат те одаренные, трудолюбивые и запоминающиеся учителя, чье вдохновение зажигает никогда не угасающий огонь, чье памятное ободрение иногда является единственной твердой почвой, на которой мы стоим, и чье «я» составляет материал для лучших уроков, которые они когда-нибудь научите нас. Большинство из нас, как бы давно это ни было, могут назвать своего воспитателя в детском саду. Наш первый учитель музыки. Наш младший учитель старшей алгебры. Хорошие учителя никогда не умирают.

Запомните три правила охоты на вампиров. Первый: Никогда, никогда не смотри им в глаза. Второе: Никогда, никогда не отказывайтесь от своего креста. Третье: цельтесь в голову и сердце. Даже с серебряными патронами это не будет смертельным ударом в другом месте». Я чувствовала себя воспитательницей детского сада, отправляющей своих детишек на враждебную игровую площадку. «Не паникуйте, если вас укусят. Укус можно очистить. Пока они не загипнотизируют вас своими глазами, вы все еще можете сражаться.

У учителя будет определенный отпечаток, и каждый учитель отпечатывает по-своему. В конечном счете, отпечаток учителя — это ограничение, которое вам придется преодолеть на последних этапах познания.

Я из семьи педагогов. Моя сестра работает преподавателем в колледже. Мой папа — учитель колледжа, но сначала учитель младших классов.

Мой воспитатель в детском саду поощрял меня учиться, как и директор школы, который дал мне стипендию на учебу.

Основное различие в эффективности обучения происходит от мыслей, которые учитель имел в течение всего времени своего существования и привносил в класс. Учитель, заботящийся о развитии человека, воздействует на учеников совершенно иначе, чем учитель, который никогда не думает о таких вещах.

Настоящий учитель внутри нас. Хороший учитель — это тот, кто может помочь вам вернуться назад и прикоснуться к истинному учителю внутри вас, потому что у вас уже есть понимание внутри вас.

Если бы я любил своего учителя химии и учителя математики, бог знает, в каком направлении могла бы пойти моя жизнь. Я помню, что был учитель начальных классов, который по-настоящему пробуждал меня к школьным радостям примерно на год, когда мне было десять лет. . Он заставил меня заинтересоваться вещами, которыми я иначе не интересовался бы, потому что он был блестящим учителем. Он сыграл важную роль в том, чтобы заставить меня думать, что обучение было довольно захватывающим.

Рассказывает посредственный учитель. Объясняет хороший учитель. Высший учитель демонстрирует. Великий учитель вдохновляет.

Учитель не учит, на самом деле. Учитель предлагает стимулы и способы, которыми человек может обучать себя. В лучшем случае учитель будит этого человека и делает его голодным.

Люди приходят к учителю, чтобы научиться самопознанию. Учитель, который просто хочет вечно держать вас в напряжении, концепция бога-гуру, такой учитель очень оскорбителен. Эти люди на самом деле обычно забирают энергию у своих учеников.

Учитель не очень популярный человек. Они учат тому, что знают, и делают людей лучше, чем они. Учитель должен сделать ученика лучше себя. В противном случае этот человек не учитель, а проповедник. Есть тонны и тысячи проповедников.

Как только я делаю что-то одно и доволен, я пробую что-то другое. Мне может быть 50, и я занимаюсь чем-то совершенно вне музыки и актерского мастерства. Может быть, я стану воспитателем в детском саду.

В языке нет слова, которое я уважаю больше, чем «учитель». Мое сердце поет, когда ребенок называет меня своим учителем, и так было всегда. Я оказал честь себе и всему человеческому роду, став учителем.

Я действительно хотел, даже будучи ребенком, стать писателем, комментатором и учителем, но учителем Талмуда.

Я сказал воспитательнице детского сада, что когда-нибудь полечу в космос, и она сказала, что будет смотреть.

Хочу развеять несколько мифов о себе. Люди пишут, что я была воспитательницей в детском саду и бывшей мисс Техас, и это неправда.

Меня зовут Дженнифер, и когда я впервые пошла в школу, моя воспитательница в детском саду назвала меня Дженни, и с тех пор я была Дженни.

Я всегда знал, что я гей, но это не подтвердилось, пока я не пошел в детский сад. Так сказал мой учитель. Это было прямо в моем табеле успеваемости в детском саду: ПОЛ ОПРЕДЕЛЕННО ГЕЙ И ИМЕЕТ ОЧЕНЬ ХОРОШЕЕ ЧУВСТВО СЕБЯ.

Я учитель. Моя мать была учительницей. Я проработал 40 лет учителем.

Плохой учитель жалуется, средний учитель объясняет, хороший учитель учит, великий учитель вдохновляет.

Все дети в детском саду должны были играть или хотя бы прикасаться к пианино. Это было хорошее начало. Потом, после детского сада, все мои друзья брали уроки игры на фортепиано, и я присоединился к ним.

«Духовный учитель», конечно, не личность. «Духовный учитель» — это функция. Кто-то приходит, происходит обучение. Кто-то уходит, духовного учителя не осталось.

Я рисую примерно с 5 лет. В детском саду я нарисовала свою воспитательницу, и ей очень понравилось! Устроил мне большой шум. Именно тогда я понял, что если буду рисовать крутые картинки, то смогу привлечь внимание взрослых. С этого момента я был помешан на внимании!

На втором году обучения меня выбрали учителем кризисного вмешательства. Наша школа была школой от детского сада до четвертого класса, в которой училось 1500 детей, в основном недавних иммигрантов из Африки и Южной Америки. И это было в одном из самых бедных почтовых индексов в стране. Классы были слишком большими, школа недофинансировалась.

Учитель не может решить или излечить весь стресс ученика. Учитель может проявлять бдительность, пытаясь направить ребенка к решениям, но работа учителя в отношении этого стресса, в конечном счете, состоит в том, чтобы помочь ребенку научиться мудро справляться со своим собственным стрессом. Достигая этого, учитель наставляет высшее академическое образование, снимая отвлекающий стресс, и обучает ценным навыкам выживания в жизни.

Я всегда был странным ребенком. Моя мать рассказала мне историю, что в детском саду я приходил домой и рассказывал ей об одном странном ребенке из моего класса, который рисовал только черными мелками и не разговаривал с другими детьми. Я так много говорил об этом, что моя мать заговорила об этом с учителем, который сказал: «Что? Это твой сын.

Я даже не ходил в детский сад; Я только пошел в первый класс, когда мне было пять лет, и сразу же начал читать. Я не знаю, как все это работало, но вокруг меня было много взрослых и старших братьев и сестер. Итак, я думаю, меня, вероятно, познакомили с тем, с чем в то время познакомились бы в детском саду.

Ваш Мастер-Учитель знает все, что вам нужно выучить, идеальное время для этого и идеальный способ научить вас этому. Вы не создаете Главного Учителя — это уже сделано. Вы открываете своего Главного Учителя.

Преподавание практики также может быть помехой, если она становится личностью. Быть духовным учителем — это временная функция. Я духовный учитель, когда кто-то приходит ко мне и происходит какое-то учение, но в тот момент, когда они уходят, я перестаю быть духовным учителем. Если я буду носить личность духовного учителя, это вызовет страдание.

Если бы я не был актером, я был бы учителем, учителем истории. В конце концов, преподавание очень похоже на выступление. Учитель в некотором роде актер. Требуется много усилий, чтобы получить и удержать класс.

Я стал учителем все в порядке. Я хотел стать учителем, потому что у меня было неправильное представление об этом. Когда я впервые стал учителем средней школы в Нью-Йорке, я не знал, что попаду в зону боевых действий, и никто не готовил меня к этому.

Цель изучения буддизма не в том, чтобы изучать буддизм, а в том, чтобы изучать себя. Вот почему у нас есть обучение. Но учение — это не мы сами. Это какое-то объяснение нас самих. Изучать учение — значит познавать себя. Вот почему мы никогда не привязываемся к учению или к учителю. В тот момент, когда вы встречаете учителя, вы должны оставить учителя и стать независимыми. Вам нужен учитель, чтобы вы могли быть независимыми. Так что изучайте себя. У вас есть учитель для себя, а не для учителя.

Не верьте мне или любому другому учителю, лучше доверьтесь своему внутреннему голосу. Это ваш проводник, это ваш учитель. Ваш учитель внутри, а не снаружи. Познай себя, а не меня!

Искусство создано для того, чтобы сделать нас, сделать наше путешествие по миру лучше, плодотворнее — и я бы сказал, что каждая история в конце концов, если она хороша, о чем-то нам говорит. Собственно, это я и имел в виду, когда сказал, что писатель — это учитель. Именно поэтому я постоянно имею дело с «дидактикой». Учитель в том смысле, в каком я его использую, — это не тот, у кого есть профессия — стоять перед детьми с мелом в руке и писать на доске. Это не тот учитель, которого я имею в виду. Учитель, которого я имею в виду, — нечто менее осязаемое.

В йогической философии край считается моим творческим учителем, у которого я могу узнать о себе. Если я подойду к этому учителю/краю с любовью, чувствительностью и осознанностью, я обнаружу, что мой учитель/край будет двигаться и позволит мне двигаться в большем диапазоне.

Я люблю детей, поэтому я подумала о двух вещах: быть педиатром или воспитателем в детском саду.

О том, что хочу стать иллюстратором, я знала еще в детском саду. Я точно помню день. Учительница рисования обычно приходила к нам в класс раз в неделю, но в тот день ее не было. Вместо этого наш постоянный учитель дал каждому из нас огромный лист бумаги и мелки, и мы могли делать все, что хотели.

Я никогда не забуду тот день, когда пришел домой и сказал жене: «Я никогда не буду воспитателем в детском саду».

Можно сказать, что у каждого в этом мире есть духовный учитель. Для большинства людей их потери и бедствия представляют учителя; их страдание — учитель.

В диалоге учитель-учеников и ученики учителя перестают существовать и возникает новый термин: учитель-ученик с учениками-учителями.

Моя мать была учителем английского языка, но решила стать учителем математики и использовала меня в качестве подопытного кролика дома. Мой отец был учителем математики, а затем пошел работать на сталелитейный завод, потому что, честно говоря, он мог заработать на этом больше денег.

Я возвращался домой из детского сада — ну, мне сказали, что это детский сад. Позже я узнал, что проработал на заводе десять лет. Ребенку полезно уметь делать перчатки.

Есть классные клоуны, которые мешают, и дети смеются, и вы вызываете пренебрежение учителя, я был таким классным клоуном, который также взбесил учителя. Я был забавен в том смысле, что не осуждал учителя; Я был забавным, просто чтобы быть забавным.

Учения, которое преображает людей, не происходит, если игнорируется внутренний учитель ученика… мы можем говорить с учителем внутри наших учеников только тогда, когда мы говорим с учителем внутри себя.

Моя бабушка была учителем, моя сестра была учителем, моя дочь была учителем, а сейчас работает суперинтендантом в северной Калифорнии, а мой зять — директором средней школы. Я окружен.

Когда-то учитель был кладезем знаний. Так больше не будет. Так что же делать учителю? Очень хороший учитель будет играть роль аугментера. Также учитель будет находиться где угодно и помогать ученикам.

Ваше собственное «я» — ваш главный учитель. Внешний учитель — это просто веха. Только ваш внутренний учитель будет идти с вами к цели, ибо он и есть цель

Работала бариста и воспитателем в детском саду. Я очень люблю детей и наслаждалась каждой минутой пребывания в детском саду.

Моей первой работой была няня. Я прекрасно провел время, потому что я люблю детей. Иногда, когда у меня плохой день, я такой: "О, знаешь что? Я собираюсь бросить это и стать воспитателем в детском саду!"

Когда мне было 12, я кое с кем работал — на самом деле это был учитель английского языка в моей школе, Джон Вудворд. Он был единственным учителем в школе, у которого был первоклассный Porsche и все атрибуты успеха, поэтому мне было очень интересно узнать, как он это сделал. Он был, вероятно, самым богатым учителем английского языка в городе.

Если вы действительно хотите знать о будущем, не спрашивайте технолога, ученого, физика. Нет! Не спрашивайте того, кто пишет код. Нет, если вы хотите знать, каким будет общество через 20 лет, спросите у воспитателя детского сада.

Я считаю, что невозможно заявить, что вы учили, когда есть ученики, которые не учились. С этим обязательством, с первого года работы учителем английского языка и до последнего года работы учителем/тренером по баскетболу в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе, я был полон решимости приложить усилия, чтобы стать лучшим учителем, каким только мог быть, не ради себя, а для всех тех, кто был поставили под мое наблюдение.