1200 лучших цитат и поговорок о прошлом

Не может быть посвящения будущему Канады без знания ее прошлого.

Я думаю, что социальные сети терпят неудачу в демонстрации знаний, традиций шитья одежды, раскроя ткани, кожевенного завода, снятия шкур с драгоценностей — эти знания требуют уважения. Онлайн и социальные сети — это будущее, но мы также должны извлекать уроки из прошлого.

В наши дни люди ищут знаний, а не мудрости. Знание принадлежит прошлому, мудрость принадлежит будущему.

Знание есть теория. Мы должны быть благодарны, если действия менеджмента основаны на теории. Знания имеют временное распространение. Информация — это не знание. Мир тонет в информации, но медленно приобретает знания. Нет замены знаниям.

Знание — бремя, если оно лишает вас невинности. Знание становится бременем, если оно не интегрировано в жизнь. Знание — бремя, если оно не приносит радости. Знание — бремя, если оно дает вам представление о том, что вы мудры. Знание — это бремя, если оно не освобождает вас. Знание — это бремя, если оно заставляет вас чувствовать себя особенным.

ПРОШЛОЕ, н. Та часть Вечности, с какой-то малой частицей, с которой мы имеем поверхностное и прискорбное знакомство... Прошлое — это Будущее вчерашнего дня, Будущее — это Прошлое завтрашнего дня. Они едины — знание и мечта.

В то время как неявное знание может быть получено само по себе, явное знание должно опираться на неявное понимание и применение. Следовательно, все знания либо молчаливы, либо коренятся в неявных знаниях. Совершенно явное знание немыслимо.

Единственная польза знания о прошлом состоит в том, чтобы подготовить нас к настоящему. Настоящее содержит все, что есть. Это святая земля; ибо это прошлое, и это будущее.

Единственная цель образования — научить учащегося жить своей жизнью, развивая его разум и снабжая его навыками обращения с реальностью. Ему нужна теоретическая подготовка, т. е. концептуальная. Его нужно научить думать, понимать, интегрировать, доказывать. Его нужно научить основам знаний, открытых в прошлом, и он должен быть подготовлен к приобретению дальнейших знаний собственными усилиями.

Знание прошлого и оптимистический взгляд на настоящее дают вам большие возможности.

Когда я написал «Александрийскую связь», я обнаружил, что нам известно только около 10 процентов знаний древнего мира. В древнем мире большая часть знаний была уничтожена. Каждый император Китая, который приходил, уничтожал все, что было до них, до такой степени, что страна полностью забыла свое прошлое.

Знания прошлого остаются с нами. Отпустить — значит отпустить образы и эмоции, обиды и страхи, привязанности и разочарования прошлого, которые связывают наш дух.

Легко видеть, хотя едва ли нужно указывать на это, так как это связано с тем фактом, что Разум отброшен в сторону, что вера не является формой знания; ибо всякое знание есть либо знание вечного, исключающее временное и историческое как безразличное, либо чистое историческое знание. Никакое знание не может иметь своей целью ту нелепость, что вечное есть историческое.

Знание прошлых времен и мест на земле является одновременно украшением и пищей для человеческого разума.

А если и есть прибавление к знанию, то это скорее новое знание, чем большее знание; скорее своеобразие в желании предложить что-то совершенно не известное прежде, чем оживление, продвижение, умножение прежних начинаний; и таким образом никакое знание не становится совершенным.

Вооружившись знаниями о нашем прошлом, мы можем с уверенностью наметить курс на будущее. Культура — незаменимое оружие в борьбе за свободу. Мы должны ухватиться за него и выковать будущее из прошлого.

Знание — это пристрастие, как пьянство; знание не приносит понимания. Знанию можно научить, но не мудрости; должна быть свобода от знания для прихода мудрости.

Знание прошлого и мест на земле — украшение и пища ума человека.

21 век — век знаний, и мир всегда смотрел на Индию всякий раз, когда знание занимало видное место. Возникновение общества знаний перестало быть лозунгом, а стало реальностью. Знание будет источником всей деятельности, происходящей в процессе человеческого развития.

Я не верю, что любой человек может адекватно оценить мир сегодняшнего дня, если он не будет знать немного больше, чем поверхностное знание, какое-то чувство относительно и относительно истории мира прошлого.

Знание говорит о прошлом. Мудрость предсказывает будущее.

Мы слышали об Обществе распространения полезных знаний. Говорят, что знание — сила, и тому подобное. Мне кажется, в равной степени необходимо Общество для распространения полезного невежества, того, что мы назовем Прекрасным знанием, знанием, полезным в высшем смысле: ведь то, что в большинстве своем является нашим хвастливым так называемым знанием, не является тщеславием, что мы знаем что-то, что лишает нас преимущества нашего фактического невежества? То, что мы называем знанием, часто является нашим позитивным невежеством; невежество наше негативное знание.

Прошлое важно для всей информации и мудрости, которые оно содержит. Но в нем можно потеряться. Вы должны научиться держать знание прошлого вместе с вами, пока вы преследуете настоящее.

Если прошлое было препятствием и бременем, то знание прошлого — самое надежное и верное освобождение.

Больше всего, пожалуй, нам нужно глубокое знание прошлого. Не то чтобы в прошлом было что-то волшебное, но мы не можем изучать будущее.

Несомненно, знание мира природы, знание человеческого состояния, знание природы и динамики общества, знание прошлого, чтобы можно было использовать его для переживания настоящего и стремления к будущему — все это, казалось бы, разумно предположить, необходимы образованному человеку. К этому следует добавить еще одно — знание продуктов нашего художественного наследия, которые отмечают историю нашего эстетического чуда и наслаждения.

Сила прошлого не зависит от нашего знания о нем.

Ныне кажется, что в будущем оно вполне может быть упразднено, так как в прошлом оно несколько смягчалось непрекращающимся и, как теперь представляется, неограниченным восхождением человека к знанию, а через знание к физической силе. и господство над Природой.

Знания могут быть опьяняющими, но они легко приводят к избытку рвения! -- к иллюзиям величия и желанию произвести впечатление на окружающих и добиться возвышения . . . Наш поиск знаний должен быть непрерывным, что означает, что он неограничен, никогда не останавливаясь на лаврах, степенях или прошлых достижениях.

Не нужно быть выдающимся в какой-либо области глубоких знаний, чтобы понять их и применить. Различные сегменты системы глубоких знаний не могут быть разделены. Они взаимодействуют друг с другом. Например, знание психологии неполно без знания вариации.

Меня главным образом интересуют неквалифицированные знания, в отличие от разновидностей экспертных знаний: научное знание различного рода, юридическое знание, медицинское экспертное знание и т. д.

Прошлое — источник знаний, а будущее — источник надежды. Любовь к прошлому подразумевает веру в будущее.

Историк считает, что знание прошлого является ключом к пониманию настоящего.

Прошлое, н. Та часть Вечности, с какой-то малой частью которой мы имеем поверхностное и прискорбное знакомство. Движущаяся линия, называемая Настоящим, отделяет его от воображаемого периода, известного как Будущее. Эти два великих разделения Вечности, одно из которых постоянно стирает другое, совершенно различны. Одна темна от печали и разочарования, другая светла от процветания и радости... Но Прошлое — это Будущее вчерашнего дня, Будущее — это Прошлое завтрашнего дня. Они едины — знание и мечта.

Знание основывается на прошлом и занимает свое место. Мудрость вне времени. Это прямое восприятие реальности такой, какая она есть. И в этом прямом видении того, что есть, кроется потенциал трансформации — трансформации, которая является не просто косметическим ремонтом прошлого, но трансформацией человечества, воплощающей вечно новое.

В прошлое заложено слишком много знаний, а потому лучше забыть его и начать заново.

Но прошлое не существует независимо от настоящего. В самом деле, прошлое есть прошлое только потому, что есть настоящее, так же как я могу указать на что-то там только потому, что я здесь. Но ничего по своей сути нет ни там, ни здесь. В этом смысле прошлое не имеет содержания. Прошлое — или, точнее, прошлое — это позиция. Таким образом, мы никоим образом не можем отождествлять прошлое с прошлым.

Единственная польза знания о прошлом состоит в том, чтобы подготовить нас к настоящему.

Прошлое -- темная непостижимая ретроспектива! Полноводная пропасть -- спящие и тени! Прошлое! бесконечное величие прошлого! Ведь что такое настоящее, как не росток из прошлого?

Мы учимся в прошлом, но мы не результат этого. Мы страдали в прошлом, любили в прошлом, плакали и смеялись в прошлом, но это ни к чему для настоящего. У настоящего есть свои проблемы, свои хорошие и плохие стороны. Мы не можем ни обвинять, ни быть благодарными прошлому за то, что происходит сейчас. Каждый новый опыт любви не имеет ничего общего с прошлым опытом. Это всегда ново.

Именно благодаря масштабу и мудрости экономистов прошлого мы должны пожинать знания, чтобы смотреть в будущее.

Оппортунизм по отношению к знанию есть утилитаристское требование, чтобы знание было непосредственно практическим. Однако, как и в случае с социологией, цель которой, как мы надеемся, состоит в том, чтобы служить обществу, истинная цель социологии заключается в ее непрактичности. Оно не может стать практичным, иначе оно потеряет свое значение. Возможно, нам следует изучить другой вид знания: знание, которое ставит под вопрос знание.

Все наши знания — прошлые, настоящие и будущие — ничто по сравнению с тем, что мы никогда не узнаем.

Долгое время я воспитывался, слушая только два жанра музыки, поп и рок. Поэтому в последние несколько лет я пытался расширить свои интересы, потому что я думаю, что вы можете писать только в пределах своих знаний, а если ваши знания ограничены, вы не можете писать дальше этого.

Эта способность включать прошлое дает самый острый диагностический инструмент, если кто-то спросит, является ли совокупность знаний наукой или нет. Должны ли нынешние практикующие возвращаться к оригинальной работе прошлого? Или он был включен? ... Наука кумулятивна и воплощает в себе свое прошлое.

Его знание не похоже на наше, которое состоит из трех времен; настоящее, прошлое и будущее. Божье знание не имеет изменений или вариаций.

Человеческое состояние можно почти резюмировать в наблюдении, что, хотя все переживания относятся к прошлому, все решения касаются будущего. Великая задача человеческого познания состоит в том, чтобы преодолеть этот разрыв и найти те закономерности в прошлом, которые можно спроецировать в будущее в виде реалистических образов.

Здоровое видение будущего невозможно без точного знания прошлого.

Прошлое — это палимпсест. Ранние воспоминания всегда затемнены накоплением более поздних знаний.

Знание прошлых жизней — это не свадебный альбом существования. Память о прошлой жизни в буддизме — это способность привнести в эту жизнь большее осознание, которое мы имели в другой жизни.

Я убежден, что невозможно правильно изложить методы индукции, не опираясь на теорию вероятностей. Только совершенное знание может дать уверенность, а в природе совершенное знание было бы бесконечным знанием, которое явно превышает наши возможности. Поэтому мы должны довольствоваться частичным знанием — знанием, смешанным с невежеством, порождающим сомнение.

Теперь знание принимается как лучшее, что мы, люди, можем сделать в данный момент, но с надеждой, что мы окажемся неправы, и, таким образом, продвинем наши знания. То, что происходит с сетевым знанием, кажется, делает его намного ближе к научной идее того, что такое знание.

Тибетская религия имеет прошлое. И, кроме того, у него есть такая привлекательность. Сегодня молодежь снова тянет к буддизму и Тибету. Это не только из-за Далай-ламы. Это из-за того, что представляет собой Тибет. В Тибете есть огромный запас знаний, мистических знаний. На самом деле китайцам не следует этого бояться. У них есть другие средства выживания.

Говоря, например, о «совокупности знаний» или «результатах исследований», мы неявно приписываем одинаковый когнитивный статус унаследованным знаниям и независимо приобретенным знаниям. Чтобы противодействовать этой тенденции, требуются особые усилия, чтобы преобразовать унаследованное знание в подлинное знание путем возрождения его первоначального открытия и провести различие между подлинными и ложными элементами того, что претендует на звание унаследованного знания.

Если бы физики не могли цитировать в тексте, они бы не чувствовали, что многое было потеряно в отношении продвижения знаний о мире природы. Если бы историки не могли цитировать, они сочли бы это катастрофическим препятствием для передачи знаний о прошлом. Для физиков роскошь, для историков цитирование — необходимость, незаменимая для историографии.

Знания в эпоху Интернета — сетевые знания — становятся все более похожими на то, чем знания были для ученых в последние несколько сотен лет: они условны; это гипотеза, которая ждет своего опровержения.

Нынешнее состояние знаний — это исторический момент, меняющийся так же быстро, как когда-либо менялось состояние знаний в прошлом, а во многих случаях и быстрее.

Знания сделают вас сильнее. Знание позволит вам контролировать свою жизнь. Знание даст вам мудрость учить своих детей. Знание — это то, что заставляет вас улыбаться перед лицом бедствия.

Знание о себе связывает, утяжеляет, привязывает вас; нет свободы двигаться, и вы действуете и двигаетесь в пределах этого знания. Изучение себя никогда не равносильно накоплению знаний о себе. Обучение — это активное настоящее, а знание — прошлое; если вы учитесь накапливать, это перестает быть обучением; знание статично, к нему можно добавить или отнять что-то еще, но обучение активно, ничего нельзя ни добавить, ни отнять от него, потому что в любое время нет накопления.

Все наши знания берут свое начало в наших восприятиях… В природе нет следствия без причины… Опыт никогда не ошибается; это только ваши суждения ошибаются, обещая себе эффекты, которые не вызваны вашими экспериментами… Наука — это наблюдение за возможными вещами, настоящими или прошлыми; предвидение есть знание вещей, которые могут произойти.