1200 лучших цитат и высказываний о новых знаниях

Я считаю, что у каждого есть опыт, который можно продать, и что люди хотят приобрести эти знания удобным способом. Подобно тому, как Airbnb помог людям осознать, что дополнительная комната в их доме или квартире может быть источником дохода, новое приложение для обучения предоставляет людям платформу для монетизации своих знаний. Это захватывающее время для онлайн-образования взрослых, и наша новая платформа — это способ объединить фрагментированный рынок.

Меня утешает стабильность жизни, неизменность земли. То, что казалось новым и пугающим, занимает свое место в развертывании знания. Хорошо знать нашу вселенную. Новое только для нас новое.

Фуко — один из многих, кто хочет новой концепции взаимодействия власти и знания. Но он не ищет отношения между двумя данностями, «силой» и «знанием». Как всегда, он пытается переосмыслить весь предмет, и его «знания» и «сила» должны быть чем-то другим.

Говоря, например, о «совокупности знаний» или «результатах исследований», мы неявно приписываем одинаковый когнитивный статус унаследованным знаниям и независимо приобретенным знаниям. Чтобы противодействовать этой тенденции, требуются особые усилия, чтобы преобразовать унаследованное знание в подлинное знание путем возрождения его первоначального открытия и провести различие между подлинными и ложными элементами того, что претендует на звание унаследованного знания.

Живая красота — это создание нового идеала, новой реальности и нового стремления для себя. Это руководство, наполненное знаниями, секретами и решениями, которые помогут вам выглядеть и чувствовать себя прекрасно.

У нас есть новые медиа, новые формы связи и огромная передача знаний. Когда вы изучаете эволюцию, вы видите, что когда новые гены встречаются и размножаются, они создают новые контексты и новые виды. В некотором смысле генофонд знаний и людей, связанных на всех уровнях, буквально порождает своего рода пул возможностей.

Если бы у нас было новое знание, мы должны были бы получить целый мир новых вопросов.

Знание науки о мозге обеспечит одну из основных основ грядущей новой эры. Эти знания приведут к появлению лекарств от болезней, новых машин, основанных на функциях мозга, к дальнейшему пониманию нашей природы и того, как мы познаем.

Вы должны знать все, что нужно знать в вашей конкретной области, и быть начеку для получения новых знаний. Малейшая разница в знаниях между вами и другим человеком может означать его успех и вашу неудачу.

Немногие, если вообще кто-либо, по-видимому, уловили Принцип Реальности; новое знание всегда ведет к еще более удивительным тайнам. Большее физиологическое знание мозга делает существование души менее возможным, но более вероятным по характеру поиска.

Если вам посчастливится основать новую страну в 1990-х годах, у вас будет преимущество в том, что вы будете разрабатывать новые законы, зная, что Интернет существует.

Этому обществу, в котором доминируют работники умственного труда, грозит новый «классовый конфликт» между значительным меньшинством работников умственного труда и большинством работников, которые зарабатывают себе на жизнь традиционными способами, либо физическим трудом... либо трудом в сфере услуг. Производительность умственного труда — все еще крайне низкая — вполне предсказуемо станет экономической проблемой общества знаний. От этого будет зависеть способность общества знания дать достойные доходы, а вместе с ними достоинство и статус незнающим людям.

Это похоже на путешествие в неизведанные земли, в поисках не новых территорий, а новых знаний. Это должно понравиться тем, у кого хорошее чувство приключения.

Я убежден, что невозможно правильно изложить методы индукции, не опираясь на теорию вероятностей. Только совершенное знание может дать уверенность, а в природе совершенное знание было бы бесконечным знанием, которое явно превышает наши возможности. Поэтому мы должны довольствоваться частичным знанием — знанием, смешанным с невежеством, порождающим сомнение.

Легко видеть, хотя едва ли нужно указывать на это, так как это связано с тем фактом, что Разум отброшен в сторону, что вера не является формой знания; ибо всякое знание есть либо знание вечного, исключающее временное и историческое как безразличное, либо чистое историческое знание. Никакое знание не может иметь своей целью ту нелепость, что вечное есть историческое.

Начнем с того, что наши знания растут местами. Пятна могут быть большими или маленькими, но знание постоянно растет... Первое, что вы получаете от них, это, вероятно, небольшое количество новой информации, несколько новых определений, или различий, или точек зрения. Но пока добавляются эти особые идеи, остальное ваше знание стоит на месте, и лишь постепенно вы будете «приводить в соответствие» свои прежние мнения с новинками, которые я пытаюсь внедрить, и до некоторой степени модифицировать их массу.

Латинский девиз нового офиса Пойндекстера в Пентагоне гласит: Scientia Est Potentia — «знание — сила». Вот именно: безграничные знания правительства о вас — это его власть над вами.

Мы должны взять неизменные духовные ценности, присущие глубокому религиозному опыту всех веков, и дать им новое выражение в рамках, которые дает нам наше новое знание. Наука заставляет религию иметь дело с новыми идеями в теоретической сфере и новыми силами в практической сфере.

Менее чем за восемь лет «Происхождение видов» произвело впечатление на большинство наиболее выдающихся ученых из ныне живущих. Новые факты, новые проблемы, новые трудности по мере их возникновения принимаются, разрешаются или устраняются этой теорией; и его принципы иллюстрируются прогрессом и выводами каждой хорошо зарекомендовавшей себя отрасли человеческого знания.

Решить проблему — значит создать новые проблемы, новое знание немедленно выявляет новые области невежества и необходимость новых экспериментов. По крайней мере, в области быстрых реакций эксперименты не занимают много времени.

Чтобы успешно реагировать на множество изменений, которые сотрясают мир, требуется переход к новому стилю управления. Путь, по которому нужно идти, — это то, что я называю глубоким знанием, знанием для руководства трансформацией.

Родиться свыше — значит вступить в новое существование, иметь новый ум, новое сердце, новые взгляды, новые принципы, новые вкусы, новые привязанности, новые симпатии, новые антипатии, новые страхи, новые радости. , новые скорби, новая любовь к некогда ненавистному, новая ненависть к некогда любимому, новые мысли о Боге, и о себе, и о мире, и о будущей жизни, и о спасении.

Я ... должен продолжать стремиться к большему знанию и большей силе, хотя новое знание всегда противоречит старому, а новая сила есть уничтожение глупцов, злоупотребляющих ею.

Источником инноваций является свобода. Все, что у нас есть — новые знания, изобретения — исходит от свободы. Открытия и новые знания приходят со свободой. Когда кто-то отвечает только перед собой, [должен] удовлетворять только себя, тогда у вас будут изобретения, новая мысль, теперь продукт, новый дизайн, новые идеи.

Для успешного обучения всегда должна быть определенная свежесть знаний, которыми они занимаются. Оно должно быть либо новым само по себе, либо наделенным новизной применения к новому миру нового времени. Знания не хранятся лучше рыбы. Вы можете иметь дело со знанием старых видов, с какой-то старой истиной; но каким-то образом она должна прийти к студентам, как бы только что вытащенная из моря и со свежестью своей непосредственной важности.

Мы не должны довольствоваться утверждением, что власть нуждается в таком-то открытии, в такой-то форме знания, но мы должны добавить, что применение власти само по себе создает и вызывает появление новых объектов знания. и накапливает новые массивы информации. ... Осуществление власти постоянно создает знание, и, наоборот, знание постоянно вызывает эффекты власти. ... Невозможно осуществлять власть без знания, невозможно, чтобы знание не порождало власть.

Правильное предположение состоит в том, что то, чему люди научились к двадцати одному году, начнет устаревать через пять-десять лет и должно быть заменено или, по крайней мере, обновлено новым обучением, новыми навыками, новыми знаниями.

В Индии было чувство времени, которое не соответствует современным часам, так же как и знание, которое не достигается с помощью науки и эмпирических экспериментов. На современном Западе знание состоит из объективных, конечных частностей в историческом времени. Индия признает такую ​​полезную информацию: она называет ее «низшим знанием». Высшее знание (паравидья) протекает иначе, вернее, вовсе не протекает, а входит в историю распустившимся утром нового творения.

Знания отдельного гражданина менее ценны, чем знания науки. Первое – это мнение отдельных людей. Это просто субъективно и исключается из политики. Последнее является объективным - оно определено наукой и провозглашено экспертами. Это объективное знание рассматривается как товар, который можно совершенствовать... и использовать в процессе, который теперь называется принятием решений. Эта новая мифология управления путем манипулирования запасами знаний неизбежно подрывает доверие людей к правительству.

Ежедневно на небосводе знания открываются новые созвездия истины, и ежедневно в каждом созвездии зажигаются новые звезды.

Хотя мы [гуманисты] занимаем строгую позицию в отношении того, что представляет собой знание, мы не критически относимся к источнику идей. Часто интуитивные чувства, догадки, догадки и вспышки вдохновения оказываются превосходными источниками новых подходов, новых взглядов на вещи, новых открытий и новой информации. Мы не пренебрегаем идеями, порожденными религиозным опытом, измененными состояниями сознания или эмоциями; мы просто заявляем, что проверка этих идей на соответствие реальности — единственный способ определить их обоснованность в качестве знания.

Меня главным образом интересуют неквалифицированные знания, в отличие от разновидностей экспертных знаний: научное знание различного рода, юридическое знание, медицинское экспертное знание и т. д.

Любопытство — одна из постоянных и определенных характеристик сильного интеллекта. Каждое продвижение в знаниях открывает новые перспективы и порождает новые побуждения к дальнейшему прогрессу.

С новой средой познания - Интернетом - знания не только приобретают свойства этой среды, но и живут на уровне сети.

Знание — бремя, если оно лишает вас невинности. Знание становится бременем, если оно не интегрировано в жизнь. Знание — бремя, если оно не приносит радости. Знание — бремя, если оно дает вам представление о том, что вы мудры. Знание — это бремя, если оно не освобождает вас. Знание — это бремя, если оно заставляет вас чувствовать себя особенным.

Истинная оригинальность заключается не в новой манере, а в новом видении. Это новое, это личное видение достигается только в том случае, если достаточно долго смотреть на изображаемый объект, чтобы сделать его собственным автором; и разум, который воплотит в жизнь эту тайную жемчужину, должен быть в состоянии питать ее накопленным богатством знаний и опыта.

Знание есть теория. Мы должны быть благодарны, если действия менеджмента основаны на теории. Знания имеют временное распространение. Информация — это не знание. Мир тонет в информации, но медленно приобретает знания. Нет замены знаниям.

Каждое увеличение ваших знаний является одновременным уменьшением. Вы учитесь и разучиваетесь одновременно. Новая уверенность — это также и новое сомнение.

Необходимость не мать изобретения. Знание и эксперимент — его родители. Иногда бывает так, что успешный поиск неизвестных материалов осуществляется для удовлетворения общеизвестных и заранее определенных требований. Чаще бывает так, что приобретение знаний о ранее неизвестных свойствах материала предполагает испытание его для какого-то нового применения. Эти факты убедительно свидетельствуют о ценности знаний о свойствах материалов и указывают путь для исследования.

В то время как неявное знание может быть получено само по себе, явное знание должно опираться на неявное понимание и применение. Следовательно, все знания либо молчаливы, либо коренятся в неявных знаниях. Совершенно явное знание немыслимо.

Ремейки прекрасны, особенно когда они чтят, но добавляют новый компонент или измерение к оригиналу. Но, по правде говоря, у нас так много историй, жизней и предметов для изучения, что я бы хотел продолжать двигаться к новым знаниям.

Несомненно, знание мира природы, знание человеческого состояния, знание природы и динамики общества, знание прошлого, чтобы можно было использовать его для переживания настоящего и стремления к будущему — все это, казалось бы, разумно предположить, необходимы образованному человеку. К этому следует добавить еще одно — знание продуктов нашего художественного наследия, которые отмечают историю нашего эстетического чуда и наслаждения.

Единственным оправданием преподавания, самой школы является то, что ученик выходит из нее способным делать то, чего раньше не умел. Я говорю делать и не знать, потому что знание, которое не ведет к созданию чего-то нового или к чему-то лучшему, вообще не является знанием.

В ближайшие несколько лет — возможно, десятилетие — мы должны быть в состоянии открыть новые знания о жизни и материи настолько великие, что вслед за этими новыми знаниями последуют совершенно новые концепции человеческой жизни.

А если и есть прибавление к знанию, то это скорее новое знание, чем большее знание; скорее своеобразие в желании предложить что-то совершенно не известное прежде, чем оживление, продвижение, умножение прежних начинаний; и таким образом никакое знание не становится совершенным.

Самопознание — это не знание мертвого «я», самопознание — это знание процесса самости. Это живой феномен. Самость — это не вещь, это событие, это процесс. Никогда не думайте о вещах, ваше «я» не находится внутри вас, как вещь, ожидающая в вашей комнате. «Я» — это процесс: изменение, движение, достижение новых высот, переход на новые планы, погружение в новые глубины. Каждый момент происходит много работы, и единственный способ встретиться с этим «я» — это встретиться с ним в отношениях.

Средневековый университет смотрел назад; он претендовал на звание хранилища старых знаний. Современный университет смотрит вперед и является фабрикой новых знаний.

Теперь знание принимается как лучшее, что мы, люди, можем сделать в данный момент, но с надеждой, что мы окажемся неправы, и, таким образом, продвинем наши знания. То, что происходит с сетевым знанием, кажется, делает его намного ближе к научной идее того, что такое знание.

Мы отправляемся в плавание по этому новому морю, потому что нужно получить новые знания и завоевать новые права, и их нужно завоевать и использовать для прогресса всех людей. Ибо космическая наука, как и ядерная наука и технология, не имеет собственной совести. Станет ли он силой добра или зла, зависит от человека, и только если Соединенные Штаты займут доминирующее положение, мы сможем помочь решить, будет ли этот новый океан морем мира или новым ужасающим театром военных действий.

Знания — это материал, из которого создаются новые идеи. Таким образом, настоящий ключ к творчеству заключается в том, что вы делаете со своими знаниями.

Когда знание переходит в код, оно меняет свое состояние; как вода превратилась в лед, она становится новой вещью, с новыми свойствами. Мы используем его, но в человеческом смысле мы его больше не знаем.

Я был поваром всю свою жизнь, но я все еще учусь быть хорошим поваром. Я всегда изучаю новые техники и совершенствуюсь за пределами своих собственных знаний, потому что всегда есть что-то новое для изучения и новые горизонты для открытия.

Новое знание еще не укоренилось в культуре. Оно еще не интегрировано в новую космическую концепцию.

Деньги — это то, что подпитывало индустриальное общество. Но в информационном обществе топливом, силой являются знания. Теперь можно увидеть новую классовую структуру, разделенную на тех, у кого есть информация, и тех, кто должен действовать по неведению. Этот новый класс имеет свою власть не в деньгах, не в земле, а в знаниях.

Точно так же, как каждый освоенный новый язык открывает новый мир, так и знание Бетховена, Шопена или Шумана открывает новый мир духовной красоты и мысли.

Каковы отношения между властью и знанием? Есть два плохих, коротких ответа: 1. Знание дает инструмент, которым власть имущие могут пользоваться в своих целях. 2. Новая совокупность знаний порождает новый класс людей или институтов, которые могут осуществлять власть нового типа.

Исследования – это создание знаний, которые ведут к новым и эффективным решениям для общества. Таким образом, Университет Шив Надар считает, что находится в авангарде исследований. Чтобы создать новое знание, нужно решать открытые проблемы, которые в основном заставляют думать самостоятельно.

Назовем это тогда, полушутя, новопатристикой, в которой перед интеллигентом ставится задача не только обличать заблуждения и разоблачать иллюзии, не только воплощать механизмы новых практик познания, но и вместе с другими в процессе совместного исследования, чтобы произвести новую истину. -- Содружество, 118

Я пытался думать о своих знаниях, но это была беличья куча зимних орехов. В моих знаниях уже не было силы, и я чувствовал себя маленьким и голым, как только что вылупившаяся птичка.

Знание — это пристрастие, как пьянство; знание не приносит понимания. Знанию можно научить, но не мудрости; должна быть свобода от знания для прихода мудрости.