1200 лучших цитат и высказываний о нравственном воспитании

Помогая поднять человека над уровнем скотской растительности, вера действительно способствует обеспечению и охране его существования. Отнимите у современного человечества его основанные на воспитании, религиозно-догматические принципы, или, практически говоря, этико-нравственные принципы, отменив это религиозное образование, но не заменив его эквивалентом, и результат будет тяжким потрясением для основы их существования.

Образование должно взять на себя полную ответственность за то, чтобы войти в нравственную и духовную жизнь учеников.

Я думаю, что мы определенно выигрываем от социальных институтов, которые поощряют нас к нравственному поведению. Очень важно иметь закон. Очень важно иметь нравственное воспитание.

Отсутствие образования и нравственного воспитания — единственная реальная преграда, существующая между различными классами людей.

Любое образование, которое развивает способность эффективно участвовать в общественной жизни, является нравственным.

Узкий и моралистический взгляд на мораль является причиной неспособности признать, что все цели и ценности, которые желательны в образовании, сами по себе являются моральными. Дисциплина, естественное развитие, культура, социальная эффективность — вот нравственные черты — признаки человека, который является достойным членом того общества, в развитии которого и состоит задача образования.

Лицемерие — это не способ вернуться к высокому моральному уровню. Притворяться, что ты нравственный, говоря, что ты нравственный, не то же самое, что действовать нравственно.

Женщины во время учебы в колледже должны иметь как можно более широкое образование. Это образование в колледже должно быть таким же, как и у мужчин, не только потому, что есть только одно лучшее образование, но и потому, что эффективность, счастье и благополучие мужчин и женщин, а также благосостояние следующего за ними поколения значительно увеличатся, если их высшее образование даст им та же интеллектуальная подготовка и те же научные и нравственные идеалы.

Вот оно: дорогое высшее образование, основанное на лозунгах, на банальностях, банальных фразах, заменяющих политические рассуждения моральными позами. Это элитарность, маскирующаяся под эгалитаризм.

Сегодня кажется, что моральное воспитание больше не считается необходимым. Внимание полностью сосредоточено на разуме, тогда как сердечная жизнь игнорируется.

Нам необходимо обеспечить образование, которое учит критическому мышлению и поощряет развитие зрелых моральных ценностей.

Ошибочно пытаться навязать детям христианские верования и сделать их основой нравственного воспитания. Нравственное воспитание детей — слишком важное дело, чтобы строить его на таких основаниях.

Через передачу моральных принципов, хорошего поведения и образования мы должны поднять чандалу до уровня брахмана.

В решении по делу Брауна Верховный суд Соединенных Штатов единогласно отменил правовые и моральные основы расовой сегрегации государственного образования в этой стране.

Что такое человек: то есть личность в самом широком смысле слова; в которые входят здоровье, сила, красота, темперамент, нравственные качества, интеллект и образование.

Быть американцем — это само по себе почти моральное состояние, образование и карьера.

Только нравственное воспитание, основанное на свободной внутренней дисциплине, может привести к целительному поступку и к истинной нравственности.

Возможно ли, что чувство собственного достоинства вовсе не причинно, а просто счастливый побочный эффект крепкого характера, который сам является продуктом однозначного нравственного воспитания?

мы совершили экстраординарный переход. От моральных абсолютов к моральному релятивизму. ... Нравственные проблемы становятся медицинскими, а вчерашние грешники становятся сегодняшними пациентами.

Эта новая Англия, которую мы для себя изобрели, совершенно не заинтересована в образовании. Его интересует только обучение, как материальное, так и духовное. Образование означает свободу, это означает идеи, это означает истину. Дрессировка — это то, что вы делаете с грушевым деревом, когда подстригаете его и подрезаете, чтобы оно росло у стены. Обучение — это то, что вы даете пилоту авиакомпании, или оператору компьютера, или адвокату, или продюсеру радио. Образование — это то, что вы даете детям, чтобы они могли освободиться от предрассудков и моральных недостатков своих старших.

«Не судите, да не судите»… это отказ от моральной ответственности: это моральный карт-бланш, который человек дает другим в обмен на моральный карт-бланш, который он ожидает для себя. От того факта, что мужчинам приходится делать выбор, никуда не деться; пока мужчинам приходится делать выбор, от моральных ценностей никуда не деться; пока на карту поставлены моральные ценности, моральная нейтральность невозможна. Воздержаться от осуждения мучителя — значит стать соучастником пыток и убийств его жертв. Нравственный принцип, который нужно принять... таков: «Судите и будьте готовы быть судимыми».

Теперь мы возвращаемся к эмпирическому подходу 18-го века с новым интересом к эволюционной основе этики, к «экспериментальной» моральной философии и моральной психологии. В результате мы лучше понимаем, почему моральные формулы воспринимаются как непреложные приказы, даже если нет командира и даже если понятие неотвратимого обязательства является просто суеверием. Таким образом, моральная философия сделала огромный шаг вперед.

Сексуальное воспитание, включая его духовные аспекты, должно быть частью широкого медицинского и нравственного воспитания с детского сада до двенадцатого класса, в идеале согласованно проводимого родителями и учителями.

Поэтому не может быть истинного образования без нравственной культуры и истинной нравственной культуры без христианства. Сама власть учителя в классе либо нравственна, либо унизительна. Но он не может показать ребенку никакой другой моральной основы, кроме Библии. Следовательно, мой аргумент так же совершенен, как и ясен. Учитель должен быть христианином. Но Американское Содружество обещало не иметь религиозного характера. Тогда это не может быть учителем.

Единицей эффективности образования является не личность, а группа. Моральные ценности человека в первую очередь важны для общества, поскольку они способствуют моральному социальному климату, а не потому, что они вызывают определенные элементы поведения.

Я говорю, что умение управлять государством — это искусство души. Точно так же, как всякое образование является нравственным воспитанием, потому что обучение обуславливает поведение, большая часть законодательства является моральным законодательством, потому что оно обусловливает действия и мысли нации в широких и важных сферах жизни.

Лицемерие — это не способ вернуться к высокому моральному уровню. Притворяться, что ты нравственный, говорить о своей нравственности — это не то же самое, что действовать нравственно.

Чтобы быть полностью функционирующим моральным агентом, нельзя пассивно принимать моральные принципы, переданные по указу. Моральные принципы требуют морального обоснования.

То, что образование должно регулироваться законом и должно быть делом государства, нельзя отрицать, но каков должен быть характер этого общественного образования и как следует воспитывать молодых людей, это вопросы, которые еще предстоит рассмотреть. Как бы то ни было, есть разногласия по поводу предметов. Ибо человечество отнюдь не единодушно в том, чему следует учить, независимо от того, смотрим ли мы на добродетель или на лучшую жизнь. Также неясно, связано ли образование больше с интеллектуальной или моральной добродетелью.

Я имею в виду, что можно быть бескорыстным без морального кодекса, утонченным без образования и красивым, нося скелет снаружи.

Явление экономического невежества настолько широко распространено, а его последствия столь ужасны, что задача уменьшения этого невежества становится целью, наделенной независимой моральной ценностью. Но экономическое образование, необходимое для уменьшения такого невежества, должно быть основано на строгом, объективном, научном содержании — без собственного идеологического или морального содержания.

Таким образом, обеспечение права на базовое образование для всех является одной из самых больших моральных проблем нашего времени.

Я считаю, что долг общества перед образованием является поэтому его первостепенным моральным долгом. Законом и наказанием, общественной агитацией и дискуссией общество может регулироваться и формироваться более или менее случайным образом. Но через образование общество может сформулировать свои собственные цели, может организовать свои собственные средства и ресурсы и, таким образом, с определенностью и экономией сформировать себя в том направлении, в котором оно хочет двигаться.

Если бы мне пришлось говорить на вашем языке, я бы сказал, что единственная нравственная заповедь человека: ты должен думать. Но «моральная заповедь» — это противоречие в терминах. Мораль выбирают, а не навязывают; понятое, а не послушное. Мораль рациональна, а разум не принимает заповедей.

Образование становится наиболее богатым и живым, когда оно сталкивается с реальностью морального конфликта в мире.

У нас должно быть нравственное воспитание в школах, антибуллинговые программы, но это не означает программы по феминизации мальчиков.

Когда нет такой вещи, как религиозная культура и нравственное воспитание, пробел заполняют такие серьезные социальные проблемы, как наркомания и расизм.

Образование может и должно оказывать большое влияние на социальные, моральные и интеллектуальные открытия, стимулируя критическое мышление у молодежи.

Когда вы говорите, что в этом мире слишком много зла, вы предполагаете, что есть и добро. Когда вы предполагаете, что есть добро, вы предполагаете, что существует такая вещь, как моральный закон, на основе которого можно различать добро и зло. Но если вы принимаете моральный закон, вы должны постулировать морального Законодателя, но именно его вы пытаетесь опровергнуть, а не доказать. Потому что если нет нравственного Законодателя, нет и нравственного закона. Если нет морального закона, нет и добра. Если нет добра, нет и зла. Какой у Вас вопрос?

Первая обязанность правительства — следить за тем, чтобы у людей была еда, топливо и одежда. Во-вторых, что у них есть средства нравственного и интеллектуального воспитания.

Учителя, которые не относятся серьезно к собственному образованию, не учатся, прилагают мало усилий, чтобы быть в курсе событий, не имеют морального права координировать деятельность класса.

Если воля не свободна, у человека нет свободы; и если у него нет свободы, он не является моральным агентом, то есть он неспособен к моральному действию, а также к моральному характеру.

Изучение мотивации восходит к грекам. Их спорт был необходим для их образования. Они видели в спорте интеграцию тела, разума и души, создание красоты, овладение атлетикой и вызов соревнованиям. На это указывает французский социолог. «Спорт, — писал он, — часть воспитания гражданина. Ожидалось, что он будет заниматься физическими упражнениями по целому ряду причин, связанных с формированием гражданина; отношение между нравственным добром и физическим добром; и рост человека.

Я считаю, что очень важно формировать моральный дух молодежи. Нравственное воспитание должно быть частью учебной программы, и я буду работать над тем, чтобы ввести его.

Энергичные скаутские игры — лучшая форма физического воспитания, потому что большинство из них привносят нравственное воспитание.

Страх, принуждение, наказание — мужские средства от моральной слабости, но статистика показывает их несостоятельность на протяжении столетий. Почему бы не изменить систему и не попробовать воспитание нравственных и интеллектуальных способностей, веселое окружение, вдохновляющие влияния? Все в нашей нынешней системе имеет тенденцию снижать физическую жизнеспособность, самоуважение, моральный тонус и ожесточать вместо того, чтобы исправлять преступника.

Целью основного образования является физическое, интеллектуальное и нравственное развитие детей посредством рукоделия.

Ни один человек, преклоняющийся перед образованием, не извлечет из образования максимум пользы... Без мягкого презрения к образованию ни одно человеческое образование не будет полным.

Его необразованность с лихвой компенсируется остро развитой моральной несостоятельностью.

Есть много типов образования: формальное образование, уличное образование, личное образование, эмпирическое образование, и я обнаружил, что у меня были разные партнеры, обладающие прекрасным интеллектом и образованием из самых разных источников.

Лучший способ борьбы со СПИДом – это образование. Так что нам нужна действительно широкомасштабная образовательная программа по СПИДу. На самом деле нам в Бирме нужно образование всех видов — политическое, экономическое и медицинское. Образование по вопросам СПИДа было бы лишь частью целой программы образования, в которой так остро нуждается наша страна.

Есть нравственная добродетель, нравственная верность, способности и честность, которыми другие люди, помимо членов церкви, являются благодаря доброму характеру и воспитанию, добрым законам и хорошим примерам, взращенным и воспитанным; так что гражданские места, доверие и кредит не должны быть монополизированы в руках членов церкви (которые иногда не подходят для государственной службы), в то время как все другие лишены и лишены своих естественных и гражданских прав и свобод.

Моральная травма отличается от посттравматического стрессового расстройства тем, что она напрямую связана с чувством вины и стыда, которое ветераны испытывают в результате совершения действий, противоречащих их моральным кодексам. Терапевты, изучающие и лечащие моральные травмы, обнаружили, что никакие лекарства не могут облегчить боль от попыток жить с этим моральным бременем.

Наш моральный долг — дать каждому ребенку самое лучшее образование.

Я за образование. В идеале образование происходит каждый момент дня для людей. Образование — это то, что никогда не должно останавливаться. В Институте Лимбо нет ни выпускников, ни ученых степеней, потому что обучение здесь никогда не прекращается. Вы знаете, образование - довольно большой зонтик.

По сути, социальное воспитание - это нравственное воспитание, а нравственное воспитание - это подготовка к гражданству ... Когда Джефферсон и другие выступали за государственное образование, оно должно было подготовить к гражданству в новом, конституционном, демократическом обществе.

В метафизических элементах эстетики должны использоваться различные неморальные чувства; в элементах моральной метафизики должны использоваться различные моральные чувства людей в зависимости от пола, возраста, образования и управления, расы и климата.

Каждый детский сад, знает он об этом или нет, является школой. Никогда не стоит выбирать между опекой и образованием. Выбор стоит между незапланированным и планомерным образованием, между сознательным и бессознательным образованием, между плохим образованием и хорошим образованием.

Образование должно способствовать; это образование предназначено для подавления. Образование должно вдохновлять; это образование предназначено для приручения. Образование должно укрепляться; это образование предназначено для расслабления. Англичане слишком мудрый народ, чтобы пытаться дать ирландцам какое-либо достойное образование. Также ожидаем, что они вооружат нас.

За исключением тех, чье образование было в стиле минимализма, считается, что поспешные моральные суждения о прошлом являются формой несправедливости.