Лучшие 413 оценок Цитаты и поговорки

Я получил хорошие оценки. Я занимался спортом.

Одна вещь о школе - у меня всегда было такое отношение, что я был в школе, чтобы учиться, и пытался делать все, что было связано с этим процессом, в то время как в школе было такое отношение, что я был там, чтобы получать оценки, на которые мне было наплевать. . Неудивительно, что мои оценки были не очень хорошими.

Успеваемость в учебе была чем-то, что я всегда искал в качестве награды. Хорошие оценки нравились моим родителям, хорошие оценки нравились моим учителям; вы получили их для того, чтобы зашить одобрение.

Бог оценивает на Кресте, а не на кривой.

В классах с 1 по 4 эти книги знакомят ребенка с американским обществом - с семейной жизнью, общественной деятельностью, обычными экономическими операциями и немного с историей. Ни в одной из книг, охватывающих классы с 1 по 4, нет ни слова, относящегося к какой-либо религиозной деятельности в современной американской жизни.

У меня никогда не было хороших оценок, пока я не бросил религию. И вдруг мои оценки пошли вверх.

Не покупайте апгрейды, повышайте оценки.

Мои оценки в средней школе были не очень хорошими. Я был из тех перфекционистов, которые считали, что если вы не можете сделать это идеально, то зачем вообще это делать? Итак, мои оценки были не очень хорошими, но мне кажется, есть ли другой способ поступить в Нью-Йоркский университет? Я не знаю. Я думаю, что в некотором смысле это определенно пошло мне на пользу.

Я был без ума от всякой всячины в Средние века, когда учился в третьем и четвертом классах.

Меня проголосовали за прощальное выступление, и в моей школе это не основывалось на оценках; это было народное голосование.

Я был классным клоуном, никогда не получал хороших оценок.

Во время президентской кампании я опубликовал 65-страничное досье из юридического колледжа Сиракузского университета, в котором также были плохие оценки в колледже. Если бы я постоянно занималась плагиатом, мои оценки были бы лучше.

Знаешь, я довольно умен, но не думаю, что мои оценки это отражают.

Мои родители поддерживали. У меня не было хороших оценок, но они могли сказать, что я не ленивый.

Ну и один из них - ежегодная оценка в 3-8 классах. Это неотъемлемая часть реализации всего.

Конечно, я хотел агента с тех пор, как мне было 5 лет, но моя мать говорила: «Нет, ты будешь нормальным, ты будешь ходить в школу, ты будешь получать хорошие оценки, ты «Собираюсь играть в футбол, и если у тебя все хорошо, если ты будешь хорошо учиться, ты сможешь давать одно представление в общественном театре в год».

Я знал, что должен получить оценки, чтобы сосредоточиться на футболе.

Обе мои девочки всегда хорошо учились в школе.

Я бы не рекомендовал подростку заниматься модельным бизнесом, если у него не очень хорошие оценки и школа. Это на первом месте.

Родители следят за тем, чтобы домашняя работа сдавалась без ошибок, доводят своих детей до предела перед предстоящими тестами, а затем жалуются, если учителя не ставят оценки, которых, по их мнению, заслуживают их дети. К этому моменту трудно сказать, чьи они оценки.

Я подал документы в Университет Жизни. Не получил оценки.

В лучших классах оценки являются лишь одним из многих видов обратной связи, предоставляемой учащимся.

Точно так же, как вы можете покупать сорта шелка, вы можете покупать сорта правосудия.

Если вы еще учитесь в школе, не пренебрегайте своими оценками. Стажировки и другие виды деятельности — это хорошо, но когда законным работодателям приходится решать, с кем брать интервью, оценки играют большую роль в определении того, кто попадает под сокращение, а кто нет.

Чтобы стать мисс Кто-нибудь, нужно было иметь отличные оценки, а у меня были ужасные оценки из-за моей дислексии.

Мы получаем хорошие или плохие оценки — в зависимости от нашего отношения.

Я был одержим. Я бы не бросил. Мои оценки пострадали. Мне было все равно.

Я вырос в очень маленькой, дружной семье южных баптистов, где все было под запретом. Так что мне не терпелось поступить в колледж и повеселиться. И я делал первые два года. И я очень сожалею об этом, потому что мои оценки были в ужасном состоянии. У меня никогда не было серьезных проблем, кроме оценок.

Я никогда не понимал списывания, наверное, потому, что никогда особо не заботился о своих оценках. Я инстинктивно знал, что оценки не измеряют ничего значимого — обычно только мою способность быстро запоминать информацию, которую я так же быстро забываю.

Мне сказали, что я должен ставить оценки ученикам, что меня не особенно интересовало.

Конечно, я хотел агента с тех пор, как мне было 5 лет, но моя мать говорила: «Нет, ты будешь нормальным, ты будешь ходить в школу, ты будешь получать хорошие оценки, ты «Собираюсь играть в футбол, и если у тебя все хорошо, если ты будешь хорошо учиться, ты сможешь давать одно представление в общественном театре в год».

Все зависит от отношения. Мы честолюбивы или ленивы, полны энтузиазма или тупы, лояльны или ненадежны, в зависимости от нашего отношения. Мы получаем хорошие или плохие оценки — в зависимости от нашего отношения. Разочарование — это отношение. Отсутствие промышленности отношение. Несоблюдение инструкций — это отношение. отношение

Не могу сказать, что я был особенно прилежным учеником, особенно в младших классах.

На Ямайке у нас был английский способ обучения с четырехлетнего возраста, поэтому, когда я приехал в Америку, я был уже на несколько лет старше, потому что я пошел в школу в возрасте трех с половиной, а не шести лет, и мои оценки изменились. вверх соответственно. В Америке в школу начинают ходить в шесть лет, потому что оценки разные. Мне нужно было пройти тест, и они не знали, что со мной делать. Не то чтобы я был умнее; Я только начал моложе. Внезапно меня перекинули из восьмого в десятый класс. Они говорили, что я очень умный, но на самом деле я был силен только в языках.

Всем говорят пойти в среднюю школу и получить хорошие оценки, затем поступить в колледж и получить хорошие оценки, а затем устроиться на работу, а затем найти работу получше. На самом деле никто не рассказывает историю о том, как они полностью все испортили, и они во всем разобрались.

Все, что я знаю, это то, что пока я возглавляю Юго-Восточную конференцию по результативности, мои оценки будут в порядке.

Я записал оценки, которые я хотел в каждом классе.

Оценки — это субъективная оценка, маскирующаяся под объективную оценку.

Я завалил три класса, прежде чем я вышел из средней школы.

Я всегда получал хорошие оценки.

Я ненавижу оценки — если ребенок делает все возможное, это все, о чем следует просить.

Я всегда получал хорошие оценки; Я просто мало ходил в школу. Мне это не понравилось.

В молодости у меня было плохое зрение, и, несмотря на это, я хорошо учился.

Нет степени тщеславия; есть только степени способности скрывать это.

В Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе я быстро научился получать оценки, малодушно подчиняясь обычаям, поскольку оценки не имели ничего общего с обучением.

Поскольку оценки в скалолазании субъективны, я предпочитаю делать большие промежутки между оценками по скалолазанию.

Я хорошо учился в школе.

У меня не было ни денег, ни оценок, ни спортивных способностей. Ничего, кроме надежды.

Оценки разбавляют удовольствие, которое испытывает студент от успешного выполнения задания.

Брайан был самым старшим, я был посередине, а Карл был младшим. Я был возмутителем спокойствия. Брайан получал отличные оценки, а Карл получал такие же оценки, как и я. Я провалил все. Я был слишком занят борьбой и бегством.

Я не был хорошим учеником. Просто дайте мне школу без оценок, и я буду счастлив.

Я мог бы стать стипендиатом Родса, если бы не мои оценки.

Мои родители не настаивают на этом, но, знаешь, им нужны хорошие оценки.

Я давно опасаюсь, что г-н Обама что-то скрывает о своем образовании. Во время бесконечной кампании 2008 года г-н Обама не публиковал свои оценки в колледже. Учитывая, что президент Джордж Буш, сенаторы Эл Гор и Джон Керри доказали, что посредственные оценки не являются препятствием для участия в президентских выборах, у Обамы, вероятно, были другие опасения.

Я увлечен учебой, потому что не люблю получать плохие оценки.

Как лидеры, мы выставляем оценки при каждой встрече с людьми. Мы можем выставлять оценки как ожидания, чтобы оправдать их, а затем мы можем переоценивать их в соответствии с производительностью. Или мы можем предложить оценки как возможность жить. Второй подход намного мощнее.

Знаешь, я ездил в Оберлин. В то время оценки были - вы выбирали, иметь их или нет. Все это было в ту эпоху, когда оценки были за окном. Но я очень хорошо учился в школе. Я действительно не изучал искусства; Я занимался искусством.

Недооценка оценок имеет серьезные последствия для выбора студентом университета и его будущего.

Я действительно не думаю, что получил полный опыт средней школы, только потому, что когда я попал в старшую школу в первый год, это были 9-10 классы. У нас не было старших классов. Но кроме того, это было нормально. Это была обычная государственная школа. У нас было не так много всего. Это было не слишком безумно.

Давление, чтобы поставить оценки A является сильным. Это исходит от учеников и все чаще от их родителей.