1200 лучших цитат и высказываний учителей истории - Страница 3

Наука — это совместное предприятие, охватывающее поколения. Это передача факела от учителя к ученику к учителю. Сообщество умов, восходящее к древности и вперед к звездам.

Если в школах мы продолжаем учить, что история делится на американскую историю, китайскую историю, русскую историю и австралийскую историю, мы учим детей тому, что они делятся на племена. И мы не можем научить их тому, что у нас тоже, как у людей, есть общие проблемы, над которыми нам нужно работать вместе.

Говорят, что история народов, имеющих историю, есть история классовой борьбы. Не менее правдоподобно можно сказать, что история народов без истории есть история их борьбы против государства.

Студенты учатся столько же для учителя, сколько от учителя.

Я видел, как все меняется, и люди забывают: историю Берлина, историю гомосексуальной борьбы, историю СПИДа, историю Нью-Йорка, который теперь превратился из художественной державы в финансовую.

Я твердо убежден, что учитель живет и живет благодаря своим ученикам. Хорошее учение вечно, а учитель бессмертен.

Мой отец работал в генераторной компании, а затем в Калифорнийском университете в Беркли, а мама была стоматологом-гигиенистом, а затем учителем истории. Мои дяди и тети, все они учителя начальной школы или ученые.

В младшей школе у ​​меня был вдохновляющий учитель: Питер Никсон. Он был восторженным, знающим и немного пугающим — хорошее сочетание для учителя.

Лучше всего учиться у учителя ЛЮБОГО предмета, если вы сосредоточены на учениях, а НЕ на учителе. Все по-настоящему важные ответы на жизненные вопросы находятся в вашем собственном уме.

До того, как я стал пекарем, я был учителем. Или, по крайней мере, я думал, что стану именно таким. После O-levels я пошел в художественную школу в Уолласи на Виррале, и мы с моим приятелем Каваном прошли курс подготовки учителей.

Некоторые люди видят учителей и связывают чувства других учеников, присутствующих с учителем. Они физически соединяются со всеми этими сотнями умов и совершенно не связаны с учителем.

Я вижу себя стариком и неквалифицированным учителем нации. Я думаю, что быть учителем, наверное, самое важное, чем вы можете быть в политике.

Что очень важно, так это то, что каждый должен заботиться о том, что я говорю, а не о личности Учителя, теле Учителя, где Он обитает и так далее. Это приведет к путанице.

Моя мама была учительницей. В 1960-х и 1970-х годах она преподавала историю в двух государственных средних школах в Вашингтоне, округ Колумбия, в которых преобладали афроамериканцы — McKinley Tech и HD Woodson. Ее пример научил меня важности равенства для всех американцев.

Рафаэль Саадик довольно часто говорил мне, что Чак Ди был его учителем истории. Так что он многое получил от музыки, то, чего, может быть, не получил в школе. И я чувствую то же самое в отношении Земли, Ветра и Огня, Стиви Уандера.

Я вырос в Риме, я бы сказал, в либеральной, непредубежденной семье. Мой отец был архитектором, а мать преподавала историю искусств, так что это было своего рода интеллектуальным занятием, и, может быть, немного чересчур для меня, когда я был ребенком.

Учитель говорит: «Я сею семена революции». В то время мы не можем себе представить, насколько силен учитель, но он, безусловно, получает радость, выполняя свой долг.

В школе учат подражать. Если вы не будете подражать тому, что хочет учитель, вы получите плохую оценку. Здесь, в колледже, это, конечно, было сложнее; вы должны были подражать учителю таким образом, чтобы убедить учителя, что вы не подражаете, а берете суть наставления и продолжаете его самостоятельно. Это дало тебе пятёрки. С другой стороны, оригинальность могла дать вам что угодно — от A до F. Вся система оценок предостерегала от этого.

Роль художника подобна роли исследователя и учителя - учителя видения. Никто более не способен передать это просветление, чем художник.

Невзгоды — великий учитель, но этот учитель заставляет нас дорого платить за свое обучение; и часто прибыль, которую мы получаем, не стоит цены, которую мы заплатили.

Я мало что знаю об истории, и я бы не дал ни цента за всю историю в мире. Это ничего не значит для меня. История более или менее чушь. Это традиция. Мы не хотим традиции. Мы хотим жить настоящим, и единственная история, которая стоит выеденного яйца, — это история, которую мы делаем сегодня.

Настоящий учитель не терроризирует невежественных учеников, потому что настоящий учитель знает, что лечить невежество — его работа.

Йога любви предназначена для тех, кто хочет всепоглощающих отношений со своим учителем. Они видят в учителе продолжение Бога, вечности, которыми все мы являемся.

В детстве мой отец, южный баптистский священник, и моя мать, учительница, следили за тем, чтобы я совершал образовательные поездки в такие города, как Вашингтон, округ Колумбия, Вильямсбург, Вирджиния, Филадельфия и Бостон, чтобы узнать об истории Америки.

Когда я учился в средней школе, учительница иностранной истории открыла театральный класс. Так что я промочил ноги там и в старшей школе, поэтому я был очень очарован игрой как средством самовыражения.

В старших классах я однажды спел «Let’s Get It On» и «Brown Sugar» с группой, в которую входили мой учитель английского языка и мой учитель математики.

Я придерживаюсь одних и тех же вещей уже двадцать лет. Я стараюсь выглядеть немного раздраженным учителем географии. Как выглядел учитель географии, когда я учился в школе. Шнуры, разумная обувь и очки. Хотя я никогда особо не любил географию как предмет. На самом деле единственным учителем географии, которого я помню из школы, была женщина с усами.

Когда вы приближаетесь ко второй половине своей жизни, вы начинаете бессознательно думать о том, что вы передаете. Как писатель, это, очевидно, часть того, что вы делаете. И как учитель, это еще один способ передать информацию, историю или все, что у вас есть.

Моя учительница истории была ужасна, но ее уроки очень вдохновляли. Она заинтересовала меня людьми и историями, что затем привело меня к актерскому мастерству.

Наставничество — это взаимность, которая требует большего, чем встреча с правильным учителем: учитель должен встретить правильного ученика.

Я думаю, что то, где вы родились, несет с собой историю — историю культуры, мифическую историю, историю предков, религиозный контекст — и, безусловно, влияет на ваше восприятие мира и то, как вы интерпретируете повседневную реальность.

Если вы собираетесь сосредоточиться на учителе, вы должны быть сосредоточены на учителе, а не на периферийных вибрациях, которые могут быть вокруг него, иначе это полностью испортит вашу медитацию.

Мой старший брат преподает в колледже в Харьяне, а моя старшая сестра была учителем. Я чувствую, что они более образованны, чем я. Я тоже когда-то мечтала стать учителем.

Я жил в городе с населением 400 человек, пока мне не исполнилось девять или десять лет. Мой папа тренировал все виды спорта - он был учителем физкультуры и учителем здоровья в классах К-12.

Мне очень нравился мой учитель, и после нескольких лет посредничества я начал обучать медитации, обращаясь ко всему, чего не знал, к своему учителю.

Что в вас в первую очередь привело вас к духовному учителю? Это не дух в вас, так как он уже просветлен и ему незачем искать. Нет, это ваше эго приводит вас к учителю.

Моя мама много лет работала учителем для детей с особыми потребностями, поэтому я знал ее учеников. И один из моих лучших друзей, когда я рос, сейчас работает учителем для детей с аутизмом.

Не чувствуйте себя в ловушке фактов вашей истории. Ваша история — это не набор священных фактов. История — это интерпретация, и ваша история — это ваша интерпретация. Знание истории, а затем ее переосмысление дает вам дополнительную глубину.

Учитель, который может показать хорошие или даже поразительные результаты, когда он учит, еще не является хорошим учителем, потому что может случиться так, что, пока его ученики находятся под его непосредственным влиянием, он поднимает их на уровень, который недостижим. естественны для них, не развивая их собственных способностей для работы на этом уровне, так что они сразу же снова отказываются, как только учитель покидает классную комнату.

Мечтой Джеки была Франция, а моей мечтой было искусство и Италия, так как это было все, что меня интересовало в школе. Мой учитель истории искусств, который спас мне жизнь в Фармингтоне, был одержим Бернардом Беренсоном, и я тоже поддался.

Когда я пошел в старшую школу — это все, что я успел сделать — читая учебник по истории США, я получил историю правящего класса. У меня есть история генералов, промышленников и президентов, которых не поймали. Как насчет тебя? У меня есть вся история людей, владевших богатством страны, но нет истории людей, которые ее создали.

Есть много учителей, которые могут погубить вас. Прежде чем вы это узнаете, вы можете стать бледной копией того или иного учителя. Вы должны развиваться самостоятельно.

Главным агентом является сам объект, а не инструкция, данная учителем. Именно ребенок использует предметы; активен ребенок, а не учитель.

В йоге любви у человека есть учитель. Это учитель, которого любят.

Мне нравится напоминать учителям, что, несмотря на то, что они все перегружены и перегружены, и легко выгорают, на самом деле все дело в детях. Чтобы изменить жизнь, нужен только один хороший учитель — один раз и одна книга. Вот что случилось, когда я был ребенком. У меня был один хороший учитель, который пришел в нужное время и превратил меня в писателя. Так что никогда не теряйте из виду - вы могли бы быть этим учителем.

Каким бы хорошим ни был учитель государственной школы, от него или нее всегда потребуется преподавать ценности государства и точку зрения государства на такие предметы, как секс, история и биология.

Передача не обязательно должна происходить физически. Ученик не обязательно должен сидеть напротив вас. Но легче, если они есть, потому что вибрация учителя наиболее сильна в физической близости учителя.

Обучение с учителем — это не просто посещение случайных семинаров или дзен-ритритов. Это означает полностью посвятить себя тому, что говорит учитель, большая часть которого невербальна.

Черная история — это не отдельная история. Это вся наша история, это история Америки, и мы должны это понять. Это оказывает такое влияние на детей, их ценности и то, как они относятся к чернокожим.

На Западе учитель передает знания ученику. На Востоке учитель не передает ни больше, ни меньше, чем свое Бытие.

Она может быть даже вашей любимой школьной учительницей, которая читает вам эти слова в этот самый момент. Посмотрите внимательно на этого учителя. Возможно, она улыбается абсурдности такого предложения. Не позволяйте этому оттолкнуть вас. Это может быть частью хитрости. Я, конечно, ни на секунду не говорю вам, что ваш учитель на самом деле ведьма. Все, что я говорю, это то, что она может быть одной из них. Это маловероятно. Но — здесь возникает большое «но» — не невозможное.

На протяжении всей истории человечества растрата разума была ужасной, и, как должна показать эта история, общество сговорилось содействовать этому. Без сомнения, учитель — худший преступник, но мир стоит за ним и уводит ученика с его курса.

Учитель, который не является догматиком, — это просто учитель, который не учит.

Я жил в городе с населением 400 человек, пока мне не исполнилось девять или десять лет. Мой папа тренировал все виды спорта - он был учителем физкультуры и учителем здоровья в классах К-12.

Все, кто занимается какой-либо политикой, должны подменять преподавание. Но ты должен быть настоящим учителем. Там нельзя просто пойти на пару занятий с обычным учителем. Это невероятно тяжелая работа.

Когда вы физически сидите с просветленным учителем, учитель входит и выходит из разных состояний ума. Так вы научитесь делать это сами.

Что касается тех из нас, кто поступил в хорошие колледжи или по профессии, разве мы противостояли тому школьному учителю истории, который сказал нам какую-то нелепую ложь об американской истории и сказал: «Это нелепая ложь. Вы идиот»? Нет. Мы сказали: «Ладно, я помолчу, напишу на экзамене и подумаю, да, он идиот». И легко говорить и верить в вещи, которые улучшают вашу самооценку и вашу карьеру и в других отношениях полезны для вас самих.

У меня был какой-то подлый учитель игры на фортепиано. Я ходил в католическую школу, так что это было типичным явлением, которое вы себе представляете - маленький ребенок с седовласым учителем, хмурящимся из-за того, что я не практиковал.

История — это живая лошадь, смеющаяся над деревянной лошадью. История — это ветер, дующий, где хочет. История — не то, на что стоит делать ставку. История — это коробка фокусов с потерянным ключом. История — это лабиринт дверей с раздвижными панелями, книга шифров с кодом в пещере Сарагосского моря. История говорит, если угодно, Простите меня, прошу прощения, Это никогда не повторится, если я смогу помочь.

Все, кто утверждает применение насилия, признают, что оно является лишь средством достижения справедливости и мира. Но мир и справедливость — это ненасилие... окончательный конец истории. У тех, кто отказывается от ненасилия, нет чувства истории. На самом деле они обходят историю, замораживают историю, предают историю.