1200 лучших цитат и высказываний учителей музыки

Я не закончил среднюю школу, поэтому у меня никогда не было педагогического образования, я в основном самочитатель, самоучка. Я всегда любил музыку, так что я, вероятно, был бы либо в группе с другой группой людей, либо аранжировщиком, продюсером, музыковедом, специалистом по истории музыки, чем-то связанным с музыкой. Либо так, либо я, вероятно, был бы в тюрьме. Или мертв.

В языке нет слова, которое я уважаю больше, чем «учитель». Мое сердце поет, когда ребенок называет меня своим учителем, и так было всегда. Я оказал честь себе и всему человеческому роду, став учителем.

Мастер игры или учитель, который в первую очередь заботится о том, чтобы быть достаточно близким к «сокровенному смыслу», был бы очень плохим учителем. Честно говоря, я сам, например, ни разу в жизни не сказал своим ученикам ни слова о «смысле» музыки; если он есть, он не нуждается в моих пояснениях. С другой стороны, я всегда придавал большое значение тому, чтобы мои ученики хорошо считали свои восьмые и шестнадцатые. Кем бы вы ни стали, учителем, ученым или музыкантом, уважайте «смысл», но не воображайте, что ему можно научить.

Я из семьи педагогов. Моя сестра работает преподавателем в колледже. Мой папа — учитель колледжа, но сначала учитель младших классов.

Довольно сложно, чтобы твоя мама была учителем - она ​​не обязательно "настоящая учительница" для меня. Но она всегда учила меня по-настоящему слышать музыку, развивать слух и пытаться услышать гармоники фортепиано. Это было главное.

Мне было 13 лет, я в музыкальной школе разговаривал со своим учителем. Я не могу точно вспомнить, что я пытался описать, но я помню, как мой учитель музыки спросил меня: «У тебя есть синестезия?» Оглядываясь назад, кажется несколько самонадеянным с ее стороны думать, что маленький мальчик в Эссексе знает, что такое синестезия.

Моя учительница музыки, с которой я был очень близок, она очень помогла мне, когда я был вдали от дома и ходил в школу в Род-Айленде. Она была мне как мать в кампусе. Но она была учителем театра, и у нее не было никого, кто мог бы сыграть Аладдина, поэтому она спросила меня, не соглашусь ли я.

Моя мама работает учителем музыки в начальной школе. Для нее музыка – это образовательный инструмент.

Моим основным языком была музыка, а моим учителем – природа.

Когда рэп-музыке понадобился учитель, я стал им.

Учитель музыки думал, что я пою как коза. Это было разрушительно. Через несколько месяцев после этого я участвовал в музыкальном конкурсе и победил. Я отнесла свой маленький трофей в школу и ткнула его в нос. Я сказал ему: «Что ты теперь скажешь?»

Когда-то учитель был кладезем знаний. Так больше не будет. Так что же делать учителю? Очень хороший учитель будет играть роль аугментера. Также учитель будет находиться где угодно и помогать ученикам.

Учитель не учит, на самом деле. Учитель предлагает стимулы и способы, которыми человек может обучать себя. В лучшем случае учитель будит этого человека и делает его голодным.

Мой учитель младших классов средней школы Бенни Уильямс был больше, чем просто учителем музыки. Она учила нас поэзии. Она помогала нам ставить школьные представления. Она делала все эти вещи, чтобы помочь нам встать на место друг друга, и это было действительно сильное время. Именно тогда я обнаружил, что могу петь.

Мой отец был министром, а мать преподавала музыку.

Довольно сложно, чтобы твоя мама была учителем — она не обязательно «настоящая учительница» для меня. Но она всегда учила меня по-настоящему слышать музыку, развивать слух и пытаться услышать гармоники фортепиано.

Учитель не может решить или излечить весь стресс ученика. Учитель может проявлять бдительность, пытаясь направить ребенка к решениям, но работа учителя в отношении этого стресса, в конечном счете, состоит в том, чтобы помочь ребенку научиться мудро справляться со своим собственным стрессом. Достигая этого, учитель наставляет высшее академическое образование, снимая отвлекающий стресс, и обучает ценным навыкам выживания в жизни.

Когда я понял музыку Баха, я захотел стать пианистом. Бах заставил меня посвятить свою жизнь музыке, и именно этот учитель познакомил меня с его миром.

Ваше собственное «я» — ваш главный учитель. Внешний учитель — это просто веха. Только ваш внутренний учитель будет идти с вами к цели, ибо он и есть цель

Всю свою жизнь я любил музыку и был в хоре, у меня есть музыкальное образование, но я никогда не планировал заниматься этим как работой. У меня была реалистичная точка зрения на это. Я подумал, может быть, работать в церкви или быть учителем, если ты хочешь заниматься музыкой.

Цель изучения буддизма не в том, чтобы изучать буддизм, а в том, чтобы изучать себя. Вот почему у нас есть обучение. Но учение — это не мы сами. Это какое-то объяснение нас самих. Изучать учение — значит познавать себя. Вот почему мы никогда не привязываемся к учению или к учителю. В тот момент, когда вы встречаете учителя, вы должны оставить учителя и стать независимыми. Вам нужен учитель, чтобы вы могли быть независимыми. Так что изучайте себя. У вас есть учитель для себя, а не для учителя.

Когда мне было 12, я кое с кем работал — на самом деле это был учитель английского языка в моей школе, Джон Вудворд. Он был единственным учителем в школе, у которого был первоклассный Porsche и все атрибуты успеха, поэтому мне было очень интересно узнать, как он это сделал. Он был, вероятно, самым богатым учителем английского языка в городе.

Учитель будет двигаться через тысячи состояний ума, а иногда и за пределы ума. Пока вы с учителем, будьте чувствительны к этому. Не будучи чудаковатым и преданным, развивайте уважение к учителю так же, как учитель уважает вас.

Изначально я планировал играть в музыкальном театре и выступать на Бродвее, но потом появилась и моя любовь к поэзии. Как только это случилось, я разрывался между карьерой учителя английского языка и учителя музыки.

Когда я закончил среднюю школу, учитель сказал, что я трачу свою жизнь на музыку, и тот же учитель снова пригласил меня выступить в школе. Я говорю это не для того, чтобы похвастаться, я просто хочу быть примером.

Моя мама — учитель начальных классов, а папа — учитель музыки, и у меня много братьев и сестер.

Учения, которое преображает людей, не происходит, если игнорируется внутренний учитель ученика… мы можем говорить с учителем внутри наших учеников только тогда, когда мы говорим с учителем внутри себя.

Моя бабушка была учителем, моя сестра была учителем, моя дочь была учителем, а сейчас работает суперинтендантом в северной Калифорнии, а мой зять — директором средней школы. Я окружен.

Я помню, я был в музыкальном классе, я был старшеклассником, и мой учитель музыки сказал: «Ты должен быть стендап-комиком, ты можешь подражать кому угодно.

Вся моя семья занимается музыкой, а мой отец был классическим певцом, учителем и композитором.

Если вы берете гольф, у вас есть учитель по драйву, учитель по игре на подходе и учитель по патту. Это три тренера-специалиста на одного игрока. В футболе один тренер обслуживает 25 игроков.

Я учитель. Моя мать была учительницей. Я проработал 40 лет учителем.

В диалоге учитель-учеников и ученики учителя перестают существовать и возникает новый термин: учитель-ученик с учениками-учителями.

Преподавание практики также может быть помехой, если она становится личностью. Быть духовным учителем — это временная функция. Я духовный учитель, когда кто-то приходит ко мне и происходит какое-то учение, но в тот момент, когда они уходят, я перестаю быть духовным учителем. Если я буду носить личность духовного учителя, это вызовет страдание.

Вошел бойфренд студентки-учительницы музыки: «Привет, детишки, это настоящий летчик ВВС». Я спросил его о том, каково это — сбрасывать бомбы на детей во вьетнамских деревнях. И вдруг там стало очень холодно, и, наконец, учитель сказал: «О, ну, Эрик читает много газет. Следующий вопрос».

Моя мама была учителем музыки, а дедушка — профессором музыки, и в семье было много пения. Это не было похоже на обученное пение или что-то в этом роде, но это было пение.

Музыка — лучший учитель.

В основе хорошего образования лежат те одаренные, трудолюбивые и запоминающиеся учителя, чье вдохновение зажигает никогда не угасающий огонь, чье памятное ободрение иногда является единственной твердой почвой, на которой мы стоим, и чье «я» составляет материал для лучших уроков, которые они когда-нибудь научите нас. Большинство из нас, как бы давно это ни было, могут назвать своего воспитателя в детском саду. Наш первый учитель музыки. Наш младший учитель старшей алгебры. Хорошие учителя никогда не умирают.

Если бы я любил своего учителя химии и учителя математики, бог знает, в каком направлении могла бы пойти моя жизнь. Я помню, что был учитель начальных классов, который по-настоящему пробуждал меня к школьным радостям примерно на год, когда мне было десять лет. . Он заставил меня заинтересоваться вещами, которыми я иначе не интересовался бы, потому что он был блестящим учителем. Он сыграл важную роль в том, чтобы заставить меня думать, что обучение было довольно захватывающим.

Основное различие в эффективности обучения происходит от мыслей, которые учитель имел в течение всего времени своего существования и привносил в класс. Учитель, заботящийся о развитии человека, воздействует на учеников совершенно иначе, чем учитель, который никогда не думает о таких вещах.

Моя мать была учителем английского языка, но решила стать учителем математики и использовала меня в качестве подопытного кролика дома. Мой отец был учителем математики, а затем пошел работать на сталелитейный завод, потому что, честно говоря, он мог заработать на этом больше денег.

Я начинал как учитель музыки; Я никогда не планировала становиться актрисой.

Есть классные клоуны, которые мешают, и дети смеются, и вы вызываете пренебрежение учителя, я был таким классным клоуном, который также взбесил учителя. Я был забавен в том смысле, что не осуждал учителя; Я был забавным, просто чтобы быть забавным.

Рассказывает посредственный учитель. Объясняет хороший учитель. Высший учитель демонстрирует. Великий учитель вдохновляет.

Плохой учитель жалуется, средний учитель объясняет, хороший учитель учит, великий учитель вдохновляет.

Музыка, когда она здорова, является учителем совершенного порядка, а когда испорчена, — учителем совершенного беспорядка.

Моя мать была очень талантливой пианисткой и учителем музыки, которая на самом деле ненавидела преподавать музыку, но любила играть, поэтому я вырос на Шопене, Дебюсси и Моцарте.

Люди приходят к учителю, чтобы научиться самопознанию. Учитель, который просто хочет вечно держать вас в напряжении, концепция бога-гуру, такой учитель очень оскорбителен. Эти люди на самом деле обычно забирают энергию у своих учеников.

Я начала ходить к учителю игры на фортепиано в 5 лет, но довольно скоро начала сама подбирать вещи и перестала брать уроки музыки. Я никогда не умел хорошо читать ноты, но я все еще занимаюсь этим.

Мой отец скрипач, а мама пианистка, поэтому я всю жизнь слушаю музыку. Я начал играть в три года, а в пять у меня появился первый учитель музыки.

Я считаю, что невозможно заявить, что вы учили, когда есть ученики, которые не учились. С этим обязательством, с первого года работы учителем английского языка и до последнего года работы учителем/тренером по баскетболу в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе, я был полон решимости приложить усилия, чтобы стать лучшим учителем, каким только мог быть, не ради себя, а для всех тех, кто был поставили под мое наблюдение.

Сальери был учеником Глюка. Он родился в Италии в 1750 году и умер в Вене в 1825 году. Он покинул Италию, когда ему было 16 лет, и провел большую часть своей жизни в Вене. Он ключевой композитор между классической музыкой и романтической музыкой. Бетховен положил начало романтической музыке и был учителем Бетховена и Шуберта.

Если бы я не был актером, я был бы учителем, учителем истории. В конце концов, преподавание очень похоже на выступление. Учитель в некотором роде актер. Требуется много усилий, чтобы получить и удержать класс.

Я была единственной в семье склонной к музыке, и моей маме это нравилось. Это побудило мою двоюродную бабушку найти мне учителя музыки, потому что было совершенно очевидно, что музыка во мне.

Я рос пением. Моя мать была учительницей музыки.

Рассказывает посредственный учитель музыки. Объясняет хороший учитель музыки. Демонстрирует превосходный учитель музыки. Великий учитель музыки вдохновляет.

Можно сказать, что у каждого в этом мире есть духовный учитель. Для большинства людей их потери и бедствия представляют учителя; их страдание — учитель.

Я стал учителем все в порядке. Я хотел стать учителем, потому что у меня было неправильное представление об этом. Когда я впервые стал учителем средней школы в Нью-Йорке, я не знал, что попаду в зону боевых действий, и никто не готовил меня к этому.

Мои родители были бенгальцами, и в нашем доме всегда звучала музыка. Моя Нани была обученной классической певицей, она учила мою маму, которая, в свою очередь, была моей первой учительницей. Позже я проехал почти 70 км до ближайшего города Кота, чтобы учиться музыке у моего гуру Махеша Шармаджи, который также был директором музыкального колледжа.

У учителя будет определенный отпечаток, и каждый учитель отпечатывает по-своему. В конечном счете, отпечаток учителя — это ограничение, которое вам придется преодолеть на последних этапах познания.