1200 лучших цитат и высказываний учителей игры на фортепиано

Я сосредоточился на том, чтобы в наших школах были талантливые учителя и директора с помощью таких предложений, как Закон о ВЕЛИКИХ учителях и директорах и Президентский корпус учителей.

Я не хочу, чтобы технологии заменили учителей, но там, где учителей нет или учителя перегружены, они могут быть полезны.

Я начал играть на фортепиано, когда мне было восемь лет, и я продолжил учиться игре на фортепиано в школе, поэтому у меня есть опыт игры на классическом фортепиано, и я изучал композицию в школе. Написание музыки пришло позже.

Иногда я пишу песни на фортепиано, хотя на самом деле я на фортепиано не играю. Я всегда нанимаю кого-нибудь, чтобы он играл для меня всякий раз, когда я решаю спеть песню, которую я написал на фортепиано. Моя песня «Роза» — одна из них.

Когда мы сегодня слышим фортепианный концерт Моцарта, мы, скорее всего, услышим фортепианную партию, сыгранную на современном концертном рояле. В руках профессионального пианиста такое пианино может похоронить струны и духовые и выстоять против духовых. Но Моцарт сочинял музыку не для девятифутового фортепиано весом в тысячу фунтов; он сочинял музыку для пианино длиной пять с половиной футов и весом в сто пятьдесят фунтов, сделанным из пробкового дерева и зубной нити.

Ну, сначала я учился игре на фортепиано. Я не был очень доволен, потому что думал, что мои учителя были тупыми... и репрессивными.

Мама и сестра в детстве играли на фортепиано; моя бабушка до сих пор играет на пианино в церкви. Они всегда били меня по голове, пытаясь заставить играть на пианино, но меня больше интересовало катание на мотоциклах по бездорожью и игра в грязи.

Клавиатура для меня всегда дополнительный звук к фортепиано. Фортепиано - основной инструмент; Я никуда не могу пойти без акустического фортепиано. Это мой лучший друг с 6 лет.

Я гораздо больше интересовался оркестром, чем фортепиано, но я стал достаточно опытным пианистом, и мои учителя считали, что у меня есть талант, и хотели, чтобы я стал хорошим концертирующим пианистом и таким образом зарабатывал себе на жизнь.

Для фортепиано и меня это всегда свидание вслепую! Каждый божий день я встречаю разные пианино. Я не могу взять с собой свое пианино, как басист может взять с собой свой инструмент. Поэтому всякий раз, когда я приезжаю, я немного нервничаю, увидев, какое пианино меня ждет.

Что касается заработной платы учителей... Плохим учителям сильно переплачивают, а хорошим учителям сильно недоплачивают. Графики заработной платы, как правило, унифицированы и в большей степени определяются стажем работы.

В детстве я брал уроки игры на фортепиано, и мне это не нравилось. Это было не круто. Я увлекался Duran Duran и рок-музыкой. У меня не было никакого интереса к фортепиано. Я занимался этим в течение трех лет, и из-за фортепиано я выучил перкуссию. Я выучил гаммы. Я научился петь. Фортепиано дает вам все основы этих вещей.

Я играл на пианино. Мне всегда нравилось фортепиано. Мой отец играл на пианино. На самом деле, если честно, звук клавесина его немного раздражал, и я подумал, как я могу раздражать папу? Я буду играть на клавесине.

Я начал с фортепиано-аккордеона и восстал против него, но я не мог позволить себе уроки игры на фортепиано.

Есть такая странная игра под названием «Черничный сад». Для этой игры художник записал фортепианную музыку, но, видимо, у него был только ужасный микрофон наверху рояля, и он мне очень понравился, и я захотел с ним поэкспериментировать. Итак, я сделал фортепианную запись и действительно исказил ее, продолжая экспериментировать с техникой.

Я в отчаянии из-за отсутствия должного уважения к фортепиано. Если вы хотите, чтобы это звучало как пробка, выйдите на улицу и забудьте о пианино. Это не звук пианино.

Я вырезал сцену, но там был момент, когда Кристоф Вальц играет на пианино в «Джанго [Освобожденный]» — Джейми [Фокс] великолепный пианист, но никогда не бывает момента, когда Джанго играет на пианино.

Хорошее образование связано с хорошими учителями. Нам нужно подумать, как мы можем иметь хороших учителей. Индия имеет возможность производить и экспортировать в мир столько учителей, сколько ей нужно. Нам нужно подумать о том, как мы можем создать среду, в которой дети захотят стать хорошими учителями.

Еще мне нравится стучащее пианино — старое доброе пианино.

Я много играю на пианино дома. Пишу песни на фортепиано и гитаре. Я хотел бы на самом деле играть на пианино на сцене. Не думаю, что какое-то время у меня будет шанс.

В этом разница между хорошими учителями и великими учителями: хорошие учителя максимально используют возможности ученика; великие учителя предвидят цели ученика.

Мне нравится пианино - я всегда нахожусь на расстоянии около 15 футов от пианино.

Оба родителя моей мамы были учителями музыки, поэтому я очень рано услышал основы игры на фортепиано, что такое ноты и все такое.

Будучи молодым композитором, я особенно любил переложения для фортепиано Симфонии Бетховена Листа, и по сей день мне нравится играть на фортепиано не фортепианную музыку.

Мне нравится задача взять что-то, что не было предназначено для фортепиано, выделить его сущность и написать или импровизировать это для/на фортепиано, но заставить слушателя забыть, что он или она слушает фортепиано.

[Миранда Хентофф] когда-то преподавала в Линкольн-центре, и зал был полон другими профессионалами — музыкантами, профессорами, учителями. И она объясняла, как [Бела] Барток сочинил свой второй фортепианный концерт. И она объяснила, как музыка переплетается с ритмами и что у него на уме. И я был просто ошеломлен. Это пацан, который раньше работал - на пианино с треснувшей клавиатурой.

Я начал играть на пианино, когда мне было 6 лет, потому что мои родители пытались оторвать меня от граммофона. И я просто - я жил музыкой с тех пор, как мог думать. И они дали мне уроки игры на фортепиано. Так что к 13 годам я уже был довольно опытным пианистом и музыкантом.

Я просто нашел пианино таким очаровательным и замечательным, и я умолял своих родителей купить мне его. В конце концов мне купили игрушечное пианино, а потом и пианино, и я начал заниматься.

Я научился играть на фортепиано самостоятельно, и мои родители подумали: «О, было бы неплохо, если бы ты брал уроки игры на фортепиано. Вот как тебе действительно нужно учиться играть на фортепиано».

Я научился играть на фортепиано на коленях у мамы - это было до того, как у нас появилось фортепиано.

К Президиуму присоединились хорошие учителя из разных уголков страны и даже из-за рубежа. У нас есть учителя-идеалисты, и мы полагаемся на их идеализм. Но государственные вузы платят своим преподавателям меньше, чем центральные. Если бы зарплата не была на уровне центральных институтов, преподаватели, скорее всего, уехали бы туда.

Я всю жизнь владел Steinway и играл на нем. Это лучший фортепиано Бетховена. Лучшее пианино Шопена. И лучшее пианино Рэя Чарльза. Мне тоже это нравится.

Некоторые учителя были обучены работать в Южном, потому что я возил туда двоих. Я привёз сюда даму из Палмерс-Кроссинг, которая играла на пианино, и Билли Картера.

Только требуя от фортепиано невозможного, можно получить от него все возможное. Для психолога это означает, что воображение и желание опережают возможную реальность. Глухой Бетховен создал для фортепиано невиданные ранее звуки и тем самым предопределил развитие фортепиано на несколько десятилетий вперед. Творческий дух композитора навязывает фортепиано правила, которым оно постепенно подчиняется. Такова история развития инструмента. Я не знаю ни одного случая, когда произошло бы обратное.

Учителя расходный материал, они перегружены работой, им недоплачивают и часто неуважительно относятся к ним со стороны учеников, родителей и начальства. Тем не менее, эти учителя все еще появляются, потому что некоторые из них действительно являются учителями.

И я играл на фортепиано с самого детства, так что изначально я был пианистом в группе.

Прекрасные учителя обрушивались на нас, как метеоры: учителя биологии держали в руках человеческий мозг, учителя английского языка вдохновляли нас личным идеологическим неистовством в отношении Толстого и Платона, учителя рисования вели нас через трущобы Бостона, а затем возвращались к мольберту, чтобы швырять гуашью в государственной школе. с общественным сознанием и яростью.

Культура — это инструмент, с помощью которого учителя производят учителей, а те, в свою очередь, производят еще больше учителей.

Мы не смотрим на учителей как на ученых, как в Европе. В Испании тебя называют профессором, если ты учитель средней школы, и они платят учителям — платят учителям в Европе.

Единственный инструмент, на котором я умею играть, это фортепиано. Всякий раз, когда я сочиняю песни дома, я играю на фортепиано и сочиняю их на фортепиано.

Я играю на саксофоне, фортепиано, гитаре, басу... В детстве я начал с уроков игры на фортепиано.

Я чувствую, что фортепиано — мой основной инструмент. Мне удобнее всего на пианино.

Я играл Рассела Лонга, сенатора от Луизианы. За мной наблюдали 12 учителей речи. Все остальные пассажиры в самолете были учителями речи, и каждый раз, когда я ошибался, один из учителей речи вскакивал и исправлял меня.

Я могу играть на фортепиано и все пишу на фортепиано, но я не обязательно чувствую себя пианистом.

Игра на фортепиано была тем, чем я любил заниматься для себя, но как только это стало «вещью», к которой меня подтолкнули мои учителя, я взбунтовалась.

В детстве я брал уроки игры на фортепиано, а моя дочь играла на фортепиано еще до того, как пошла в детский сад, так что я очень люблю классическое фортепиано.

Когда я был маленьким ребенком, хотел заниматься музыкой, это было из-за таких людей, как Пит Джонсон, Хьюи Смит, Аллен Туссен, профессор Лонгхейр, Джеймс Букер, Арт Невилл ... в Новом Орлеане было так много пианистов, которых я любил. Потом были ребята из другого города, которые часто приезжали туда. Было так много великих пианистов в бибопе, так много великих джазовых пианистов, так много великих латиноамериканских пианистов, так много великих блюзовых пианистов. В некоторых из этих афро-кубинских групп играли потрясающие пианисты. В музыкальном плане происходило так много разных вещей, и все это было мне интересно.

Я думаю, что поначалу я больше всего увлекался музыкой и особенно игрой на фортепиано. Я начал играть, когда мне было девять, и я действительно был одержим этим. Я бы даже не пошел ночевать к другу, если бы у него не было пианино. Но у меня не было умения, экстраординарного таланта, чтобы профессионально играть на фортепиано.

То, что сейчас происходит с учителями по всей стране, — позор. Нападения на них - пятно на нашей нации. Учителя и ученики не являются разными группами интересов. Тот, кто унижает учителей, унижает образование и причиняет боль детям.

Зачем миру нужен День фортепиано? По многим причинам. Но в основном потому, что не мешает прославлять фортепиано и все, что с ним связано: исполнителей, композиторов, производителей фортепиано, настройщиков, грузчиков и, самое главное, слушателя.

У меня была сложная домашняя жизнь, и мои учителя, в основном учителя театра и учителя английского языка, очень старались заботиться обо мне особым образом. И при этом, я думаю, у меня очень легко наладились отношения с людьми старше меня.

Все учителя хороши для кого-то. Есть некоторые учителя, которых я терпеть не могу по какой-то причине. Я даже не могу вынести звук голоса одного учителя. Тем не менее, они прекрасные учителя для других людей. Они просто не для меня.

Фортепиано — это просто другое животное. Он дорогой, большой, тяжелый, и его нелегко вписать в микс. Все выросли с фортепиано в гостиной, так что качаться на фортепиано было доступно — это не было делом высшего класса. Теперь пианино стало предметом мебели.

Когда я был молод, я хотел быть писателем или художником. Я всегда писал рассказы и преуспел в рисовании. Мои учителя поощряли мою художественную деятельность. Когда мне было 9 или 10 лет, я начал учиться игре на фортепиано и начал писать музыку.

Все в моем районе в 40-х играли на пианино. Вот так люди веселились. Они не пробовали телевизор, радио было в порядке, пластинки были крутыми, но когда люди хотели повеселиться, они обходились пианино. Моя мама играла на фортепиано, моя сестра играла. Всю свою жизнь я много играл на фортепиано.

Я из очень музыкальной семьи. Я изучал классическое фортепиано, потому что мои бабушка и дедушка были учителями игры на фортепиано, но начал играть в музыкальном театре в возрасте девяти лет во Фресно, штат Калифорния, и пошел в среднюю школу исполнительских искусств. Это была моя жизнь.

Я много играю дома на фортепиано, пишу песни на фортепиано и гитаре. Я бы хотел играть на пианино на сцене... Не думаю, что какое-то время у меня будет такая возможность.

Я всегда хотел зайти в отель, сесть за пианино и сыграть «Человека-пианиста».

Я люблю петь и играть на пианино. В детстве я всегда любил петь от всего сердца, и даже мои учителя поощряли меня заниматься пением.

Спорт был неотъемлемой частью школьной жизни. Самыми влиятельными учителями были не обязательно учителя физкультуры, но учителя, которые помогали мне в спорте, потому что понимали, через что ты проходишь.